В школьном курсе русского языка в разделе «грамматика» предусмотрено задание на синтаксический разбор предложения. От ученика требуется определить часть речи каждого слова и указать его роль, то есть правильно подчеркнуть карандашом. Чтобы понять, как правильно подчеркиваются части речи, нужно выучить вопросы к ним.
Синтаксическая роль
Каждое слово в предложении, связываясь с другими по смыслу, выполняет определенную функцию. Она называется синтаксической ролью и у каждого члена предложения своя. Цель разбора — найти основные и второстепенные роли и выделить их.
Чтобы определить член предложения, полезно понять, к какой части речи он относится. Подлежащие чаще всего бывают существительными и местоимениями, сказуемые — глаголами, определения — прилагательными.
Сделать синтаксический разбор легко, если подобрать правильные вопросы. Для этого нужно выписать неизвестное и подставить к нему подходящее местоимение или наречие. Каждой функции соответствуют свои вопросы. Когда роль выяснена, осталось подчеркнуть слово так, как подчеркиваются такие члены предложения.
Грамматическое ядро
Ни одно предложение не обходится без главных членов, к которым относятся подлежащее и сказуемое. Вместе они называются грамматическим ядром или основой. Одна из этих частей может быть упущена, если текст позволяет это сделать без потери смысла.
Подлежащее — главный член, стоит в именительном падеже и обозначает предмет, существо или явление, действиям или описанию которого посвящено предложение. Отвечает на вопросы «кто?» и «что?». Чаще всего на месте подлежащего стоит существительное, но также могут быть:
- местоимение;
- глагол неопределенной формы;
- числительное;
- перешедшие в имя существительное прилагательное, причастие и наречие;
- словосочетание;
- любое слово, если оно приводится в пример.
Подчеркивается подлежащее одной прямой линией. Примеры:
- «Я играл в мяч». — мяч.
- «Бегать — мое любимое занятие». — бегать.
- «Ах — это междометие». — ах.
- «Японское море не принадлежит ни одному государству». — Японское море.
Сказуемое — это равный подлежащему член предложения, который обозначает действие или состояние предмета, существа или явления. К нему относят вопросы «что сделал, делает, сделает, будет делать?», «что происходит с объектом?», «каков он?», «чем или кем является?».
Чаще всего сказуемое — глагол, но в этой роли могут выступать:
- краткое прилагательное;
- существительное;
- связка глаголов;
- связка глагола и другой части речи (именной, наречия, краткого причастия).
Вопрос к сказуемому всегда задается от подлежащего, даже если оно в предложении пропущено. Подчеркивается двумя параллельными чертами. Примеры:
- «Вспомни нашу встречу». — вспомни.
- «Она попала впросак». — попала впросак.
- «Вася хочет поступить в колледж». — хочет поступить.
- «Я должен буду когда-нибудь купить дом». — должен буду купить.
Предложение, состоящее только из грамматического ядра или его части, называется нераспространенным. Такие встречаются, но чаще, кроме основных, есть и другие члены. Предложение с ними называется распространенным.
Второстепенные члены
Дополнение, определение и обстоятельство добавляют смысла, делают предложение развернутым, информативным. Первое обозначает предмет, по отношению к которому производится действие. Для него характерны вопросы всех падежей за исключением именительного: «кого, чего?», «кому, чему?», «что, кем?», «о ком, о чем?», их задают от сказуемого. Этот нюанс позволяет легко отличить второстепенный член от подлежащего.
В качестве дополнения выступают существительные, местоимения, инфинитивы и словосочетания. При разборе подчеркивание производится прерывистой линией. Примеры:
- «Я пишу роман». — роман.
- «Щенку было весело с мальчиком». — с мальчиком.
- «Начальник взял у меня отчет». — у меня, отчет.
- «Он запряг тройку лошадей». — тройку лошадей.
Определение обозначает отличительные качества и свойства предмета и отвечает на вопросы «какой, какая, какое, какие?» и «чей, чья, чье, чьи?». Может относиться как к подлежащему, так и к дополнению. Выражается различными частями речи:
- прилагательным;
- причастием или причастным оборотом;
- числительным;
- местоимением;
- неопределенным глаголом;
- наречием.
При синтаксическом разборе определение подчеркивается волнистой линией. Примеры:
- «В лесу раздался громкий крик». — громкий.
- «Этот дом давно сгорел». — этот.
- «Кошечка, лакавшая молоко, заставляла миску стучать по полу». — лакавшая молоко.
- «Скоро прогремел второй выстрел». — второй.
Обстоятельство указывает на условия, в которых происходит действие, признак предмета или другого признака. Этот второстепенный член отвечает на вопросы «где?», «куда?», «откуда?», «зачем?», «почему?», «для чего?», «при каком условии?».
Обстоятельство может быть:
- наречием;
- существительным в любом падеже, кроме именительного;
- деепричастием и деепричастным оборотом;
- глаголом в неопределенной форме;
- словосочетанием.
В предложении относится к сказуемому. Подчеркивается пунктирной линией начиная с тире: тире, точка, тире.
Сами по себе части речи не участвуют в синтаксическом разборе, а значит, не подчеркиваются. Подчеркивать следует слова в качестве членов предложения, руководствуясь правилами разбора и подбирая подходящие вопросы.
