Партнерами и участниками проектов Благотворительного фонда «Вклад в будущее» становятся разные некоммерческие и образовательные организации. Каждое такое сотрудничество — это отдельная история работающих там людей, которые смогли открыть для себя новые возможности.
Учредителя и директора Благотворительного фонда «Дети+» Ольгу Кирьянову в социальную сферу привел особенный опыт из собственной жизни. 20 лет назад она усыновила ребенка, от которого в роддоме отказалась биологическая мать с ВИЧ-инфекцией. К счастью, ребенку заболевание не передалось.
«В тот момент меня поразило, как болезнь может ломать судьбы детей. Сирот с ВИЧ боялись брать в приемные семьи, а узнав, что в школу приходит ребенок с ВИЧ, от него могли отвернуться учителя. Так было еще 20 лет назад», — вспоминает Ольга Кирьянова.
В 2015 году она стала одним из учредителей фонда, который помогает влиться в общество детям с социально значимыми заболеваниями. Сегодня в его программах участвуют около 800 детей. Не так давно фонду понадобилось модернизировать используемые ИТ-решения, чтобы улучшить коммуникацию с благотворителями, подростками, родителями. Так организация стала участником, а затем и победителем конкурса «Лидеры социальной индустрии» от фонда «Вклад в будущее». Конкурс поддерживает проекты НКО по созданию цифровых решений, усиливающих социальный эффект деятельности. Приз — обучение по программе СберУниверситета, в ходе которого можно разработать собственные цифровые проекты вместе с ведущими экспертами.
«С каждым новым вебинаром, семинаром появлялись новые идеи проектов. Реализовать за время обучения нужно только один, но планов у меня на несколько лет вперед», — поделилась Ольга Кирьянова.
Другую задачу, но тоже связанную с ИТ, решал методист Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей Ивановской области «Солярис» Станислав Фокин. В 2024 году центр, где он работает, стал участником проекта «ИИ Старт» Академии искусственного интеллекта для школьников. В числе других педагогов он прошел 72-часовой курс повышения квалификации «Искусственный интеллект: теория и методика обучения в основной и старшей школе».
В конце обучения Станислав Фокин получил удостоверение о повышении квалификации от МГПУ, а также методические рекомендации и задания для отработки с детьми на занятиях кружков. «Мы создаем образовательные программы по программированию, робототехнике, искусственному интеллекту, графическому дизайну, 3D-моделированию. Также мы организовываем краткосрочные смены для детей», — рассказал он.
Кроме того, ученики центра участвуют в Национальной технологической олимпиаде, различных хакатонах и буткемпах.
Российские НКО могут модернизировать свои цифровые решения благодаря участию в конкурсе «Лидеры социальной индустрии»
«Участие в «ИИ Старте» дало мне возможность получить необходимые знания в одной из самых востребованных областей наук на сегодняшний день, — делится Станислав Фокин. — Мы считаем, что каждый ребенок одарен по-своему. А задача педагога — разглядеть в нем таланты и дать возможность их реализовать. И конечно же, программы фонда очень в этом помогают».
Благотворительный фонд «Вклад в будущее» работает не только с российскими образовательными учреждениями, но и с зарубежными. Не так давно его партнером стал Кыргызский национальный университет им. Жусупа Баласагына (КНУ). Многие педагоги этого университета прошли обучение в рамках проекта фонда «Развивающая среда». Одна из них — руководитель Центра повышения квалификации учителей и инклюзивного образования Института переподготовки и повышения квалификации кадров КНУ Рано Кутанова.
«О проектах фонда я узнала еще в 2022 году, — вспоминает она. — Потом познакомилась с руководителем по развитию академических партнерств программы «Развивающая среда» Екатериной Хаустовой. Позже Екатерина приехала в наш университет и рассказала о программах фонда. Наш ректор принял решение, что КНУ необходимо их внедрять».
Проект, начавшийся в рамках университета, стал масштабироваться. Так, в 2024 году обучение прошли 63 руководителя и 47 педагогов из киргизских школ и детских садов. А преподаватели КНУ, изучившие материалы фонда, стали тренерами-преподавателями программ в Киргизии.
«Участие в программах фонда дало нам возможность внедрить новые методики обучения, мы узнали о диагностике личностного потенциала, развивающей среды, научились работать с педагогическими командами, как офлайн, так и онлайн», — поделилась Рано Кутанова.