В регионах набирает обороты новый тренд – в качестве первой настольной книги первоклассники получают азбуку, где каждой букве соответствует символ этой местности: в Иркутской области «Г» — горноколосник, в Хабаровском крае «И» – изюбрь, а на полуострове Камчатка «С» – сивуч. Так дети не только учат алфавит, но и знакомятся со своей малой родиной, а через интерактивные задания узнают родной край с новой стороны, расширяя свой активный и пассивный словарь.
«Региональные азбуки решают несколько основных задач, которые стоят перед современным образованием. Первая – это принцип природосообразности. Ребенок познает мир через то, что его окружает. Ему легче запомнить буквы, когда они связаны с тем, что он видит каждый день. Кроме того, через родные образы у ребенка формируется чувство принадлежности, любовь к своей малой родине. Если же говорить с точки зрения физиологии, то наш мозг устроен так, что новая информация лучше закрепляется, когда нейронные связи помогают ассоциировать новое с уже существующим. Образ сивуча для ребенка с Камчатки, изюбра – для хабаровских детей – не пустой звук, а жизненный опыт. Ребенок еще не может мыслить абстракциями, ему нужна опора на реальность. И если традиционная азбука предлагает образы страуса и пеликана, которые пока не совмещаются с внутренним миром ребенка, то региональная поможет быстрее эти образы связать и запомнить», – объясняет доцент кафедры теоретической и практической психологии КамГУ им. Витуса Беринга, кандидат психологических наук Елена Виноградова.
С – сивуч
«Азбука Камчатки» создана педагогами и логопедами Камчатского государственного университета им. Витуса Беринга. Открывая эту книгу, ребенок вместе с учителем или родителем узнает обо всем многообразии полуострова – от камчатских медведей до действующих вулканов и знаменитой гонки на собачьих упряжках «Берингия». По словам одного из авторов «Азбуки Камчатки», ассистента кафедры теоретической и практической психологии КамГУ им. Витуса Беринга Людмилы Кузнецовой, издание это для Камчатского края уникальное. «Наша команда изучила региональные азбуки, многие из которых составлены в формате «буква – текст», и решила создать не иллюстрированный справочник, а рабочую тетрадь с развивающими заданиями», – отметила Людмила Кузнецова.
На каждой странице – слово, характерное только для этой части России: гейзер, евражка, ительмен, сивуч, фумарола. А еще – понятие и задание на каждую букву русского алфавита. Найти очертания северного морского льва, птицы гагары, рыбы гольца, отличить косатку от касатки. Соединить точки и получить силуэт героя народных эпосов ительменов и коряков – ворона Кутха. Порассуждать о значении пословиц и поговорок коренных народов Севера. Выполнить логопедические упражнения, насыщенные камчатским колоритом: «Ла-ла-ла – по дну плавает камбала», «Га-га-га – дорога на вулкан долга». В конце пособия – словарь, где можно найти объяснение сложных или непонятных слов.
«Наша азбука стала проводником в мир чтения. Овладение печатным словом является сложным процессом, и может вызывать у ребенка стресс и тревожность. А знакомые картинки и образы создают безопасную среду: ребенок видит то, что ему уже известно, и чувствует, что способен справиться с новым для него вызовом – изучением незнакомых букв. Отмечу, что региональная азбука способствует формированию связной речи. Скажем, ребенок может составить короткий рассказ о том, как съездил с родителями на океан и увидел нерпу или сходил в бухту и понаблюдал за сивучами», – отмечает ученый КамГУ им. Витуса Беринга Елена Виноградова.
К – казачество
На Дальнем Востоке решили с помощью азбуки рассказать подрастающему поколению о культуре казачества. Работа велась сообща: каждый субъект округа предлагал свои варианты слов, отражающих характер, быт и культуру казаков. Макет азбуки придумали с учетом пожеланий всех регионов и казачьих обществ ДФО.
В красочном издании для дошкольников и учеников начальных классов, нашлось место для таких понятий, как «зипун» – традиционная одежда казаков, «атаман», «папаха», «присяга» — обещание казака-воина смело и честно служить своей Родине, и других.
Г – горноколосник и горностай
«Байкальская азбука» посвящена природе Приангарья. Авторы подобрали для каждой буквы названия животных, растений и природных достопримечательностей, которые можно увидеть только здесь, и распределили между районами. Так, Баяндаевскому району досталась буква «Г» и такие слова, как горноколосник, глухарь, горностай. А ученики районных школ проиллюстрировали эти названия представителей флоры и фауны Байкала.
Я – янтарь
В Сахалинской области первоклассники изучают малую родину по новому краеведческому пособию, где каждой букве алфавита соответствует объект, который находится на этой земле. Букве «И» – Итуруп, самый крупный остров южной группы Большой гряды Курильских островов. «Ю» – мыс Юнона, расположенный в заливе Анива и названный в честь трёхмачтового судна Русско-Американской компании, а букве «Я» – «янтарь».
Похожий подход применили и авторы интерактивной краеведческой азбуки на Кубани. На ее страницах маленькие читатели знакомятся с названиями городов, морей и рек Краснодарского края.
А – Алханай
В Забайкалье тоже работают над созданием местной азбуки. Из книги «Азбука регионов. Забайкалье от А до Я» первоклассники узнают все о местных диалектах и топонимах. Почему Яблоновый хребет не имеет отношения к фрукту, из какой легенды берет свое начало название национального парка Алханай, что за зверь – изюбрь.
Уникальным издание делают расположенные на каждом развороте QR-коды, которые ведут на видеоматериалы. А для самопроверки можно выполнить увлекательные задания.