Теория антропогенеза в биологии: краткая история развития человека

Антропогенез в биологии Биология

Историческая эволюция человека называется антропогенезом. В биологии процесс изучают несколько наук: антропология, палеонтология, генетика. В школьном курсе обществознания изучаются социогенез и политогенез. Сам антропогенез входит в программу биологии 9 класса. Содержание презентации для урока должно включать в себя историю открытия, краткое описание этапов развития и описание движущих сил эволюции.

История возникновения

До XVIII века считалось, что происхождение человека носит божественный характер. Однако в середине столетия Карл Линней в своей работе «Система природы» отнес человека к животному миру. Так зародилась теория принадлежности людей к отряду приматов. К началу XIX века ученые накопили достаточное количество палеонтологических и археологических материалов, давших начало теории антропогенеза.

Идеи Чарльза Дарвина

Однако долгое время никто не решался отрицать идею божественного вмешательства. Революцию в этом вопросе произвели идеи Чарльза Дарвина. Он впервые поставил вопрос о биологической эволюции людей, как вида. В первой половине XIX века зародилась наука палеоантропология. Этому способствовала находка скелета неандертальца, представителя вымершего вида рода людей.

Ожидалось, что переходная форма между человеком и обезьяной находится в Африке. Однако сообщение о находке останков обезьяночеловека пришло с острова Ява. Особь, которой принадлежал скелет, была названа питекантропом. Он относился к роду Homo прямоходящего.

Этапы развития человечества

Процесс антропогенеза проходил под влиянием двух типов факторов — биологических и социальных. На ранних стадиях становления основной движущей силой были биологические факторы. В большинстве своем они касались перехода к прямохождению. Это привело к следующим морфологическим изменениям:

  • изогнутый позвоночник;
  • широкий таз;
  • прочный крестец;
  • широкий свод стопы.

Этапы развития человечества

Социальные этапы включают в себя общественный образ жизни и обучение трудовой деятельности. Труд оказал большое влияние на жизнь первых людей, так как снизил их зависимость от окружающих факторов. Этапы развития человеческого общества делятся в зависимости от умения изготавливать орудия труда.

Таблица 1

Этап Характеристики
Дриопитеки Вымерший род человекообразных обезьян. Вели стадный образ жизни, жили на деревьях. Питались преимущественно фруктами.
Австралопитеки Двуногие гоминиды, обитающие в Африке. Жили стаями, прямоходящие. Использовали подручные орудия труда: камни, палки.
Человек умелый Наблюдается постепенное увеличение объема головного мозга. Начало самостоятельного изготовления орудий труда для выращивания зерновых культур. Происходит развитие мимических мышц и появление человеческих черт лица.
Человек прямоходящий, питекантроп Освоение огня, формирование речи. Началось расселение популяции, освоение новых территорий.
Неандерталец Совершенствование племенных отношений, появление отдельных семей. Развитие трудовой деятельности, высокий уровень изготовления орудий труда. Освоение различных видов речи.
Homo sapiens, кроманьонец Сформирован облик человека, соответствующий современному виду. Происходит приручение животных и окультуривание растений. Появляется общество.

До развития речи древние Homo общались жестами и звуками. Но в результате мутаций и естественного отбора произошло формирование гортани и челюсти. Это дало возможность произносить членораздельные звуки и целые слова. Общение в группе между собой развило в людях способность к абстрактному мышлению и являлось предпосылкой для развития общественных отношений.

Социальное развитие

Образование общественных отношений — социогенез — началось значительно позднее, чем антропогенез. Способность жить в социуме не является врожденной, а воспитывается в человеке при общении с себе подобными. К социальным навыкам относятся:

  • способность к коллективному труду;
  • речь;
  • мышление.

Появление способности общаться у людей

Появление способности общаться позволило передавать опыт от старшего поколения к младшему. Таким образом, в обществе стали накапливаться знания. Все это способствовало развитию коллективного труда и усовершенствованию изготавливаемых орудий. При работе со средствами для земледелия и охоты, древние люди развивали руки, а контроль моторикой находится в лобной части головного мозга. Там же, где центр развития речи, поэтому мышление и труд неразрывно связаны между собой.

Если на первых этапах развития главенствующую роль в выживании играли биологические факторы, то есть выживали более приспособленные, потом более важной силой стали социальные отношения: из нескольких групп оставались наиболее организованные. Те, где присутствовали забота о старшем поколении, защита детей и взаимопомощь. Впоследствии жизнь отдельной особи вне группы стала невозможной.

Высшей степенью развития общества является государство. Зарождение и развитие ступеней социально-экономических отношений и административно-политических структур называется политогенезом.

Современная эволюция

С развитием в обществе земледелия и одомашнивая животных биологические факторы почти не оказывали влияния на антропогенез. Со времен кроманьонцев внешний облик людей не изменился. Развитие касалось только мышления и культуры.

Современные люди

На сегодняшний день благодаря медицине, влияние естественного отбора на людей сведено к минимуму. Неподвластен контролю остался только мутационный процесс. Ученые полагают, что в обществе есть риск накопления вредных мутаций, ослабляющих здоровье. В то же время ожидается процесс регрессии. Например, размеров тела и системы зубов, а также темпов развития и структуры заболевания. Как это скажется на генофонде, людей пока не известно.

Антропогенез — историческое развитие людей, как вида. Этот процесс шел не линейно, в процессе эволюции появлялись несколько групп, отличных друг от друга видов. Путь развития у каждой был свой, многие из живших ранее гоминид подверглись вымиранию.

Сейчас биологические факторы оказывают малое влияние на эволюцию человека, кроме мутационного процесса.

Задание для лучшего усвоения материала: ученики должны составить кроссворд по основным терминам и определениям антропогенеза, используя свои конспекты. А также подготовить подробные доклады о разных этапах эволюции людей.

Оцените статью
Na5.club
Добавить комментарий

Adblock
detector