Антон Павлович Чехов в 1885 году написал произведение «Злоумышленник». Для читательского дневника подходит краткое содержание рассказа. Писатель славится своими короткими, сатирическими сочинениями, которые актуальны по сей день. Дети знакомятся с детищем автора на уроках русской литературы в 6 классе.
Характеристика текста
После того как автор закончил писать рассказ, ему предложили опубликовать его в издании «Петербургская газета». При анализе «Злоумышленника» становится ясно, что своими строками Чехов раскрыл ряд проблем, которые затрагивают нравственную сторону эпохи того времени.
Произведение входит в сборник «Пестрые рассказы». Сам Чехов уверял окружающих, что на самом деле не существует человека, который стал прототипом главного героя. Но многие литераторы и друзья автора предполагали, что это мог быть Н. Пантюхов — мужчина жил в одной из деревень, и его причислили к ряду спекулянтов, которые вредят государству.
Если изучать «Злоумышленника» кратко, становится ясно, что главная жанровая особенность заключается в юморе, иронии и шутках. За счет того, что автор использовал в своем рассказе реальную действительность эпохи, произведение полностью соответствует требованиям реалистического направления.
Главная суть произведения заключается в том, что отсутствие ответственности и равнодушие к происходящему может навредить всей стране, именно об этом завуалировано писал Чехов. При чтении краткого содержания «Злоумышленника», раскрывается главная тема справедливости. Но, кроме этого, можно отметить, что автор делал акцент на такие пороки, как халатность и недобросовестное отношение.
В тексте Антон Павлович затронул популярные на все времена проблемы:
- Народ и отношение к нему.
- Социальная несправедливость.
- Власть.
- Насилие.
- Нищета.
Своим повествованием Чехов учит читателей смотреть на любую проблему шире и ни в коем случае не делать опрометчивых выводов и поступков. Легко обвинить в преступлении невиновного, но стоит подумать, что от этого изменится. Нарушения, преступления и аварии не прекратятся сами собой. Основная мораль рассказа заключается в том, что всегда нужно поступать по совести.
Действующие лица
Простой и незатейливый сюжет произведения рассказывает о мужчине, который откручивал гайки с железной дороги. Но смысл этого рассказа заложен намного глубже. Чтобы это понять, достаточно прочесть краткое содержание «Злоумышленника» для читательского дневника. Чехов знакомит своих читателей со следующими персонажами:
- Григорьев Денис — обычный деревенский мужик худощавого телосложения в старой рубахе. Он представлен как размазня, немного глуповат и не видит дальше его носа.
- Следователь — обвинитель Григорьева. Уравновешенный и спокойный мужчина, но понимая, что беседа с подсудимым не приносит результатов, начинает злиться и кричать.
Эти герои составляют основу произведения. Каждый из них способствует развитию дальнейших событий в тексте.
Разделение на части
Чтобы понять основной замысел автора, необходимо разбить текст на смысловые подзаголовки. Каждый из них содержит в себе основную информацию, например:
- В кабинете следователя.
- Обвинение Дениса Григорьева.
- Суть преступления.
- Непонимание героя.
- Приговор.
Подробный план раскрывает основную тему. Кроме того, подобное разделение поможет подготовиться к пересказу на урок русской литературы.
Сюжетная линия
Дело происходило в России, конец XIX века. Действия разворачиваются в кабинете у следователя. В здание суда привели худощавого и обросшего мужичка, который является главным подозреваемым в отвинчивании гаек с железной дороги. Обвиняемый Денис Григорьев сразу признал свою вину, но сделал акцент, что не видит в этом ничего страшного.
Следователь задает мужчине множество вопросов, на которые герой не может ответить. Он искренне не понимает своей вины. Открученная гайка для него всего лишь грузило для удочки. Мужчина спрашивает, почему из-за одной гайки может с рельсов сойти поезд. Он утверждал, что вся деревня откручивает уже долгое время и ничего не происходит. Героя пугает сама формулировка обвинения, якобы он преднамеренно выкручивает гайки, чтобы случилась катастрофа.
Следователь говорит, что знает, почему в прошлом году поезд сошел с рельсов, и погибло много людей. На что Григорьев с ним соглашается и называет его умным человеком.
Во время проведения допроса следователь говорит, что если провести обыск во дворе Дениса, там можно найти много таких гаек. Григорьев с этим соглашается, но, тем не менее не понимает, за что его собираются судить. Мужчина объясняет обвиняемому, что ему грозят каторжные работы, но герой никак на это не реагирует.
После недолгого молчания Денис спрашивает можно ему уйти. Но как только следователь сказал, что ему грозит тюрьма, он очень испугался. Его заботило только то, что ему нужно прийти на ярмарку и забрать долг за сало. После этого он просит выпороть его и считает, что судьи совершенно перестали судить по закону.
Автор указывает, что каждый человек должен задумываться о содеянном. Ведь необдуманный поступок может привести к плачевным последствиям. Это и есть главная мысль и идея повествования.
Отзывы читателей
Рассказ с глубоким смыслом. Люди в разные эпохи всегда делали то, что считали нужным. Они не задумывались о последствиях. К сожалению, такое происходит и сегодня.
Я в школе читала этот рассказ. Мне он показался смешным из-за нелепых диалогов. Где-то в глубине души мне даже жаль Григорьева, ведь он искренне не понимал, за что его хотят посадить в тюрьму.
Чехов — мастер своего дела. Когда он описывает одну историю, в голове сразу всплывают много других, которые подходят под его слог. Это произведение хотя и ироническое, но все же воспринимается серьезно.
