Советского писателя Валентина Катаева помнят по произведениям для детей старшего возраста. И немногие знают, что он сочинял красивые сказки для малышей. Как говорил сам автор, умению «описывать вещи, видеть, слышать, нюхать, осязать» научил его Иван Бунин. Это ярко раскрывается в сказке «Дудочка и кувшинчик». Запись в читательский дневник по этому произведению поможет обратить внимание ребёнка и на моральную сторону, и на ту часть содержания, которая связана с описанием природы.
Сведения о произведении
Даже взрослый человек не всегда может точно определить, какая именно литература для работы или чтения ему нужна. Библиографические данные о произведении помогут школьникам зафиксировать сведения о прочитанной книге и без сложностей найти её в любой библиотеке или интернет-пространстве.
Автор: Катаев Валентин.
Название: «Дудочка и кувшинчик».
Жанр: литературная сказка.
Год создания: 1940.
Действующие лица
В определённый период своей жизни В. Катаев писал добрые сказки о чудесах и взаимоотношениях между детьми и теми, кого они встречают в жизни. В «Дудочке и кувшинчике» история разворачивается вокруг двух главных героев, это:
- Женя — девочка, которая ленится собирать ягоды и ищет способ облегчить себе работу.
- старик-боровик, коренной лесовик.
Есть ещё семья Жени — мама, папа и братик Павлик. О них почти ничего не сказано, но речь родителей иллюстрирует доброжелательные отношения в семье. Важно обратить внимание на «дудочку» и «ягоды земляники» — персонажи, которые не являются живыми существами. И всё же в сказке писатель показывает их участниками происходящего: дудочка играет, а ягоды сначала прячутся под листьями, а под волшебные звуки ведут себя как люди.
Краткое изложение
Папа, мама, Женя и её братик отправились в лес за земляникой. Девочке дали кувшинчик и показали ягодную полянку, но Женя увидела только зелёные листочки. Мама улыбнулась и посоветовала заглядывать под них, а папа объяснил, что ягодки хитрые и от людей прячутся. Он научил Женю говорить так: «Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, а четвёртая мерещится».
Посмотрела девочка под листики, а там ягод видимо-невидимо. Женя начала их собирать, но это ей надоело. Решила она найти такое место, где землянички сами просятся в кувшинчик.
Присела девочка на пенёк отдохнуть, вдруг мурава зашевелилась, и появился дедушка с сизой бородой, в бархатной шляпе. Это был старик-боровик, главный начальник над ягодами и грибами. Он заговорил с Женей, которая пожаловалась, что ягоды прячутся под листики.
Засмеялся старичок и показал волшебную дудочку. Когда она играла, ягодки из-под листиков сами выглядывали. Это понравилось Жене, и она попросила старика-боровика подарить ей дудочку. Дарить он отказался, а вот поменять на красивый кувшинчик согласился. Девочка обрадовалась этому, прибежала на свою полянку и велела дудочке играть.
При первых звуках из-под листочков выглянули молодые и любопытные землянички. Потом стали появляться зрелые — крупные и сочные, а последними показались старые ягоды.
Дудочка наполнила лес волшебным звоном, от которого замолчали птицы, перестали жужжать пчёлы, сложили крылышки бабочки.
Женя хотела собирать ягоды, но вспомнила, что складывать их некуда. Побежала она к старику-боровику и попросила кувшинчик. Дедушка согласился, но велел вернуть ему дудочку. Девочка отдала её, отправилась на свою полянку и увидела, что ягод нет — они спрятались под листиками у самой земли. Женя снова пошла к лесовику за волшебной дудочкой. Он согласился, но попросил взамен дать ему кувшинчик, а девочка хотела получить и то и другое. Ей не нравилось нагибаться низко к земле, заглядывать под листики и срывать ягоды по одной.
Старик-боровик услышал это, рассердился, борода у него почернела, он назвал Женю лентяйкой, топнул ногой и исчез. Пришлось ей взять кувшинчик, вернуться на поляну, наклоняться к земле, заглядывать под листики и так собирать ягодки.
Повторяя присказку, девочка и не заметила, как набрала земляники. Дома Женя объяснила, что ей помогал кувшинчик, а про старичка и дудочку она промолчала.
План-помощник для рассказывания
Определение главного в тексте поможет ребёнку грамотно и в нужной последовательности пересказать прочитанное. Для произведения небольшого объёма достаточно простого краткого плана, например, такого:
- Как собирать ягоды.
- Знакомство со стариком-боровиком.
- Дудочка в обмен на кувшинчик.
- Лесовик рассердился.
- Женя сама набрала ягод.
Словарь незнакомых выражений
Произведения, с которыми знакомятся школьники, часто содержат незнакомые слова. Расширить речевой запас читателей помогут новые выражения и фразеологические обороты, использованные писателем в этой сказке:
- глаза разбегаются — трудно смотреть на что-то одно;
- видимо-невидимо — очень много;
- мерещится — кажется;
- мурава — молодая, зелёная, сочная трава;
- лесовик — лесной житель;
- сизая борода — тёмно-серого цвета с белым;
- сидеть на корточках — очень низко, сильно согнув ноги в коленях;
- сварливый — ворчливый, готовый ругаться.
Главная идея
Забавная и поучительная история о девочке показывает детям, что трудно добиться результата, не прилагая усилий. После встречи с мудрым старичком-лесовиком Женя поняла, что успех придёт, если человек будет терпеливым и трудолюбивым. В этом заключена основная мысль сказки. Одновременно в произведении звучит тема природы — описание того, что происходит в летнем лесу, когда играет волшебная дудочка. Наблюдательный автор показывает красоту окружающего мира, воспитывая у школьников желание бережно относиться ко всему живому.
Отзывы о прочитанном
Выражать свои чувства младшим школьникам легче всего через рисунки. Написанию отзывов ребята только начинают учиться. Подсказкой для них могут стать впечатления ровесников.
Очень красиво в сказке написано, как под музыку дудочки появлялись ягодки и вели себя животные. Мне это понравилось больше всего.
Я запомнила слова, которым папа научил Женю, чтобы легче было собирать ягоды. И хорошо, что с обыкновенными людьми могут случаться чудеса.
Женя была немного ленивая, но и сладких ягод ей хотелось съесть. Она поняла, что без труда у неё ничего не получится. Женя молодец.
