Этот рассказ Антон Чехов написал в 1898 году. Повествование входит в цикл «Маленькая трилогия». А в произведении автор рассказывает о преподавателе мертвых языков, который всю свою жизнь хотел спрятаться в своеобразный кокон. Чтобы правильно написать читательский дневник и хорошо подготовиться к уроку литературы, стоит ознакомиться с кратким содержанием «Человека в футляре». В нем учитель является воплощением целого общественного движения, популярного в то время.
Главные герои
Трилогия Чехова относится к необычному жанру рассказов. Другими словами, сюжет излагается не писателем, а персонажем-повествователем. Им в произведении является преподаватель гимназии Буркин. Это полный человек маленького роста, но он очень наблюдательный и способен делать философские умозаключения.
В «Человеке в футляре» Чехова присутствуют такие основные персонажи:
- Беликов, называемый всеми в небольшом городе человеком в футляре. Он читает в гимназии древнегреческий язык и латынь. Внутри него все как бы мертвое. Свое прозвище мужчина получил за то, что абсолютно все его вещи находились в чехлах. Даже в солнечную погоду он ходил в теплой одежде, калошах и с огромным зонтом.
- Михаил Коваленко — приехал в городок с Украины. Это начинающий преподаватель географии и истории. Писатель дает ему беглое описание, но можно сделать точный вывод, что он был сторонником прогрессивных взглядов.
- Варя — родная сестра Михаила. Это девушка 30 лет, но незамужняя. Она всегда пребывает в хорошем настроении и отлично поет украинские песни. Автор часто сравнивает ее с мармеладом.
Слушателем в произведении является ветеринарный врач Иван Гималайский. Этот пожилой человек также обладает философским мышлением. По этой причине именно он делает заключение из повествования Буркина.
Краткий пересказ глав
Преподавателя гимназии Буркина и ветеринарного врача Ивана объединяла страсть к охоте.
Походив по лесам около села Мироносицкое, оба друга остановились на ночлег в жилище деревенского старосты. Они плотно поужинали, но время было еще чересчур ранее, чтобы ложиться спать.
Чтобы скоротать его, приятели завели разговор о нелюдимых людях, которые словно крабы прячутся в собственных панцирях. Такая тема заставляет преподавателя гимназии припомнить случай, который произошел с его коллегой Беликовым. И он предложил Ивану послушать эту довольно поучительную историю.
Описание Беликова
В самом начале произведения рассказчик дает четкое описание главного героя произведения. Он ведет собственную жизнь словно улитка. Мужчина всегда запирает свой дом на все замки. Прислугу он не держит, потому что боится общественного мнения. По этой причине всем в его жилище заправляет всегда пьяный повар Афанасий. Учитель безоговорочно следует непонятным циркулярам и директивам. Он все вещи прячет в чехлы, брифли и коробки, как и свое тело. Всегда поднятый воротник и затемненные очки хорошо дополняют его образ.
Если кратко, то Павло Беликов сильно опасался таких вещей:
- мнения общественности;
- ограбления знакомыми;
- предательства своих принципов.
Выбранная им профессия говорит о том, что преподаватель постоянно пытается сбежать от изменяющегося настоящего к привычному прошлому. Очень часто доходит до нелепостей. Чтобы поддерживать дружеские связи с сослуживцами, он приходит к ним домой, но из-за боязни поднять неудобную тему в беседе просто молча сидит за столом.
Этого смешного и занудливого человека в нелепой одежде боятся не только ученики, но и преподаватели, директор и жители городка. От него веет некой серостью, поэтому в его присутствии люди чувствуют себя скованными.
Новые люди
Новый преподаватель Михаил Коваленко и его родная сестра Варя оказались полной противоположностью скучному Беликову. Веселые и стремящиеся к новым знакомствам, эти люди очень быстро завоевали симпатии жителей городка. Когда директор гимназии справлял именины, то девушка собственным пением смогла оживить даже унылого учителя. Заметив это, местные сплетницы сразу же стали судачить о свадьбе этой странной пары.
Беликову стали надоедать разговоры о том, что ему нельзя быть одиноким и необходимо срочно жениться. Варя и сама часто задумывалась о замужестве. Она была благосклонна к унылому учителю.
Но он, признав желание создать семью, не спешил предлагать ей руку и сердце. Однажды он признался Буркину, что у девушки чересчур бойкий характер, а брак является серьезным поступком.
Нелепые поступки
Неизвестный человек распространил изображение, где были нарисованы Беликов с Варей, прогуливающиеся вместе под большим зонтом. Такая проделка развеселила весь город, но только не учителя. Для него подобная карикатура стала сильным моральным потрясением. Сюжет повествования неожиданно становится трагическим.
Однако главного персонажа ожидало еще одно испытание. Когда он вышел после работы на улицу, то неожиданно увидел семью Ковалевских, мчащих на велосипеде и весело разговаривающих. У Беликова от этого события прямо подкосились ноги. Всю ночь он не мог уснуть, а на следующий день пораньше отпросился со службы.
Ярый почитатель формуляров решил поговорить с Коваленко. Он сказал, что езда на велосипеде недопустима для преподавателя гимназии, а для его сестры — тем более. Михаил старался не препятствовать планам Вари, но он невзлюбил хмурого учителя с первого взгляда и постоянно давал ему новые смешные прозвища. Девушки не было дома, а Коваленко, поняв, что у него развязаны руки, сказал все свои мысли о взглядах Беликова. Т
от начал угрожать пожаловаться директору гимназии, поэтому молодой человек просто спустил учителя со ступенек лестницы.
Трагические события
Именно в этот момент к дому подошла Варя со своими подружками. Девушка подумала, что ее поклонник упал с лестницы по собственной неосторожности. Он очень смешно катился, поэтому компания не смогла удержаться от громкого смеха. Мысль о том, что про это событие будет говорить весь город, а он станет предметом обсуждения, оказалась очень трагической для учителя.
Он быстро вернулся домой, лег на кровать и больше с нее не подымался. Целый месяц преподаватель болел, а потом умер. Похороны проходили в пасмурный дождливый день, но лицо покойного было умиротворенным. Наконец-то он получил футляр, в котором его уже никто не побеспокоит.
Потом Буркин подводит философский итог содержания своего повествования. Сначала жители городка почувствовали облегчение, что необычного человека больше нет. Им казалось, что скованность и скука покинули их навсегда. Но через некоторое время они поняли, что их жизнь осталась такой же скучной и серой.
В своем рассказе писатель впервые обозначил тему футлярности. По его мнению, такое социальное явление отражает боязнь окружающих людей, страхи перед необычными изменениями и мнительностью.
На примере преподавателя Чехов в гротескной форме показывает все недостатки таких персон. Футлярность приводит лишь к деградации и полному опустошению личности.
