Про Антона Павловича Чехова справедливо говорят, что в своих произведениях он рисовал жизнь такой, как она есть. Сквозь все его творчество проходит тема любви к жизни, при этом он не навязывает собственные нравственные правила, не поучает читателя, но рассказывает честно и искренне о людях, их переживаниях. Наглядно увидеть это позволяет разбор произведения Чехова «Степь» для читательского дневника.
Сюжет книги
Интересной особенностью является, что для Чехова не имеет значения, к какой профессии принадлежит герой произведения. Неважно, каково его положение в обществе. Единственное, что значимо и интересно для писателя — сам человек с его особенностями.
Маленький племянник купца Егорушка поехал со своим дядей Иваном Иванычем Кузьмичовым и со священником Христофором Сирийским в город, чтобы продавать шерсть. Поездка на бричке начинается ранним летним утром. Мама мальчика попросила своего брата устроить ребенка на учебу в гимназию.
Егорушка тяжело переживает происходящее, он с тоской покидает родной дом, поездка мало радует его, посторонние люди и незнакомые места совсем непривычны ему. Мнения взрослых расходятся: если священник настаивает на пользе образования, дядя не считает это необходимым, ведь можно найти хорошее и денежное место для работы и так.
Дорога долгая, Егорушка успевает узнать и увидеть много нового для себя, чего стоит только железная дорога. Кроме того, путешествие насыщено:
- знакомствами с интересными и необычными людьми;
- их жизненными историями;
- новыми эмоциями.
Среди новых знакомых: семья евреев, невероятной красоты графиня Дарницкая. В городе, когда уже была совершена сделка, Кузьмичев привел Егорушку к подруге его матери. Ее имя — Настасья Петровна Тоскунова, эта женщина согласилась, чтобы ребенок жил у нее во время обучения в гимназии.
После отъезда дяди мальчик чувствует, что его прежняя жизнь совсем закончилась. Теперь он оказался в чужом месте с новыми людьми, кроме того, подруга матери не относится к нему тепло.
Суть произведения
Современный человек сильно отдалился от природы. Но она все равно остается для него невероятным источником жизненных сил, умиротворения. Только слившись с природой, живя с ней в согласии, можно понять себя и свой жизненный путь.
В степи оказываются не только герой рассказа, Егорушка, но и сам читатель. Она в символическом смысле является самой жизнью, такой же бесконечной, необъятной, одновременно открытой и таинственной. Человек должен позволить себе объединиться с природой, понять ее, обратить внимание на все мелочи, смотреть по-настоящему, участвуя, а не просто как зритель. Именно этот живой отклик позволит человеку получить то, что бескорыстно дарит природа, напитаться ее энергией и силой. Это путь самопознания и поиска счастья.
«Степь» — повесть о природе, родной земле. Символически перед читателем встает вся история, от ее начала, до конца, который так далеко, что тает в туман
. У Чехова имеются другие рассказы, где главными героями выступают дети. Примером может послужить «Детвора».
Главные герои и их характеристика
Поездка для Егорушки является неким промежуточным звеном между его прошлой привычной жизнью дома и обучением в городской гимназии. Мальчик получает возможность познакомиться с самыми разными людьми, обратить внимание на незнакомые ранее стороны жизни. Чехов не только перечисляет события, приводит диалоги, но и обращает много внимания на рассуждения героя, его ощущения, то, как настоящее переплетается с его воспоминаниями.
Вася — персонаж, который наиболее близок с природой. Он наделен очень чуткими зрением и слухом. При этом герой умеет приметить и понять все живое, что встречается в степи:
- пение птиц;
- звуки различных животных и насекомых;
- красоту цветов.
Некоторые персонажи, напротив, далеки от природы. Например, Варламов, человек, который полностью погружен в прагматику жизни, думает о своих насущных проблемах. Он не может любоваться природой, потому что его внимание всегда нацелено на что-то конкретное, поиск выгоды и практическую сторону всего. Он напоминает коршуна, который видит только свою цель.
Дядя Егорушки, Иван Иваныч Кузьмичев — тоже человек делового склада, это видно и из его рода деятельности. Все, что его занимает, это прибыль, расчет выгоды от сделок. Он, как грачи, которые встречаются в степи — однообразен и ограничен в своей жизни.
Не все герои повести погружены в равнодушие. К примеру, былинный молодец Дымов. Силы переполняют его, толкая на хулиганские поступки. Однако душа у него добрая и чистая, вскоре он во всем раскаивается, чувствует свою вину и просит прощения.
Наиболее трагический персонаж повести — Емельян. В его жизни есть непреодолимое противоречие: его душа «поет», но тело не может ей соответствовать. Болезнь навсегда лишила его голоса, теперь он не может быть певчим в церковном хоре, как это было раньше. Вынужденная изоляция тяжело переносится, обрекает его на мучения.
Пантелей является необычным персонажем, которому удается быть в согласии с современными жизненными реалиями. Он делится с Егорушкой собственной уникальной философской позицией, которая заключается в том, что счастья можно достичь, только обладая тремя умами. И если ум, который дается нам от матери и от учения — это общедоступно, то ума от хорошей жизни едва ли кому удастся найти, это становится причиной, почему не встретить счастливого человека.
Описание степи
Не будет ошибкой считать степь полноценным персонажем произведения, притом одним из ключевых. У нее собственная жизнь, свое настроение, даже свой характер. Чехов с любовью описывает природу, чувствуется, что он хорошо понимает ее и сопереживает.
Описание степи изображено целой палитрой запахов, звуков, мельчайших деталей. Степь не является чем-то статичным, она совсем разная в зависимости от времени дня, от погоды. Она, как человек, мучается в жаркий день, а на рассвете чувствует жизненный подъем, открыта переживаниям и ощущениям нового дня.
Чехов по-настоящему талантлив в описании природы. Она для него — не просто фон, на котором разворачиваются события, но уникальная живая стихия.
Так и жители степи, разнообразные птицы и животные, каждый из них имеет свои черты, сродни человеческим. Чибисы жалобно плачут, а сова смеется, кузнечики не просто издают свои природные звуки — они играют на музыкальном инструменте, скрипке. Все это создает живую и яркую картину степи.
На равнине почти нет людей, но иногда встречаются пастухи. Они близки природе, заботятся, чтобы она была сохранена в своем первозданном виде.
Степь существует не в отрыве от человека, наоборот, она стремится сблизиться и даже помочь. Пантелей идет босой по земле, которая дарит ему облегчение от болезни.
Образы и символы
Образ степи, как символ самой жизни. Она разнолика, насыщена смыслами и знаками. Огромное живое пространство, а человек в нем — маленький, беззащитный перед этими мощью и простором. Он теряется в вопросах, как найти себя, что необходимо делать, в чем смысл его жизни. Именно соприкоснувшись с мирозданием в лице природы, можно отыскать ответы.
Ветер, гуляющий в степи — беспорядок жизни, пугающий и бросающий вызов всему вокруг. Он символизирует неизвестность, перемены, которые врываются неожиданно.
Символом пугающего одиночества в степи является тополь. На таком открытом пространстве, где человек — маленькая песчинка, сложно не задуматься о своей отделенности от других. Мельница неустанно работает, она символизирует необратимый ход времени, который ничто не может прервать и нарушить.
Затронутые темы и проблематика
Темы, затрагиваемые Чеховым в повести, нельзя выстроить в порядке очереди, каждая из них переплетается и перекликается со всеми остальными. Все затрагиваемые проблемы существует не в вакууме, а неразрывно связаны и перетекают друг в друга. Вместе они создают главный мотив — человек и природа. При попытке разложить его на составляющие появляются следующие элементы:
- Сострадание ко всему живому. Сюда относится как человек, так и природа.
- Свобода личности, которая выражается в плоскости открытого пространства.
- Одиночество, покинутость в мире.
- Поиск себя в жизни, своего места и предназначения.
- Соотношение жизни и смерти.
- Любовь к родной земле.
Автор ставит перед читателями множество философских вопросов о жизни, степени включенности людей в огромный, окружающий их мир. Поднимается проблема морали: всегда ли можно четко обозначить, кто виноват или прав, какие поступки считать положительными. Также поднимается тема, насколько близки человек и природа в настоящее время. Может ли современный человек стать ближе к ней, вернуть утерянную связь?
Красной нитью через произведение проходит мысль, что русский человек не умеет жить в настоящем моменте. Именно точка настоящего момента, а не расплывчатые воспоминания — это старт для будущего, для развития.
Повесть можно назвать музыкальной, песенные мотивы — ее важная часть. Многие персонажи так или иначе связаны с песней, музыкой. У кого-то поет душа, как у Константина. У бывшего же певчего есть трагическое рассогласование между внутренней песней и той, что не может зазвучать в реальной жизни из-за недуга. Проблема одиночества человека в огромной Вселенной — это ключевая задача, не имеющая простого однозначного решения.
Смысл повести
Необходимо преодолеть ту пропасть, что разверзлась между человеком и миром. Из-за нее много проблем и разочарований, невозможность быть счастливым. Повседневные дела, прагматика, поиск выгоды и обогащения — то, что увеличивает этот разрыв и не дает соприкоснуться с миром, природой, не дает созерцать и наслаждаться по-настоящему.
Вишневый сад, расположенный на окраине города выступает символом весны, цветения, непреодолимой жизненной силы. При прочтении произведения возникает вопрос: сможет ли человечество не утратить то, что соединяет его с природой. Душа человека существует так же, как все живое. Она может быть прекрасна за счет доброты, своих искренних чистых порывов.
Все цели, рабочие задачи, отвлекают человека от того, что по-настоящему важно, от умения радоваться и наслаждаться просто так, восхищаясь просто возможностью существовать, чувствовать. Счастье и единение с миром, природой, неразрывно связаны друг с другом. Чехов доносит до читателя мысль, что человеку необходимо слиться с миром, ощущать себя его частичкой.
Краткое содержание «Степи» Чехова дает понимание, на чём основано произведения. Ознакомившись с ним, можно сделать анализ книги, определить жанр, подготовить подробный план, сделать пересказ по главам, создать презентацию или нарисовать рисунок по теме.
