Одно из самых значимых произведений в творчестве Чингиза Айтматова — «Первый учитель». С кратким содержанием повести и характеристикой главных действующих лиц ученики знакомятся в седьмом классе. Сочинение по сюжету книги включено в школьную программу. Это история о молодом малограмотном юноше, который основал школу в казахском аиле и открыл для местных детей мир знаний.
Начало истории
Повествование начинается с того, что художник решает написать свою главную картину, но пока не может определиться с темой. Мужчина вспоминает свои детские годы, которые прошли в аиле под названием Куркуреу. В его мыслях всплывают казахские степи, тополя, растущие на бугре, который местные жители называют «школой Дюйшена». В былые времена комсомолец хотел построить на этом месте школу, строительство не удалось, а название осталось.
Через какое-то время герою приходит телеграмма. Его приглашают на открытие учебного заведения в родном аиле. Он с удовольствием едет на родину. Художника встречают директор школы, активисты колхоза и другие почетные жители.
Дюйшен же трудится на почте, над ним частенько посмеиваются люди, ведь он, будучи неграмотным, пытался научить других. Об этом узнает пожилая женщина-академик из Москвы. Она краснеет и спешно покидает аил, а из дома отправляет художнику письмо, в котором просит рассказать людям ее историю.
В 1924 году в небольшой аил приезжает молодой человек по имени Дюйшен. В его планах отстроить в населенном пункте школу, он своими руками приводит в порядок старый сарай на бугре:
- расчищает помещение;
- заделывает имеющиеся дыры;
- латает крышу;
- окрашивает стены.
Затем обходит дворы, приглашая детишек в школу. Заходит он и в дом к сироте Алтынай, которая живет у своей тетки. Это была злая женщина, которая тяготилась племянницей, поэтому девочка не видела от нее ни заботы, ни теплоты. Ласковое обращение Дюйшена трогает сердце малышки, а добрая улыбка согревает ее душу.
Тетка категорически против учебы, так как племянница помогает ей по хозяйству. Но в разговор вмешивается дядька, он дает разрешение, и Алтынай начинает посещать занятия.
Развитие событий
На первом уроке учитель раздает ученикам по карандашу, тетрадке и начинает обучать грамоте, не имея опыта преподавания, не зная методики. Но, несмотря на это, он открывает перед малышами новый мир, невиданный прежде.
В холодное время года молодой человек переносил на руках своих учеников через ледяную реку. Богачи, которые проезжали мимо, смеялись над ним и крутили пальцем у виска.
Одним весенним днем Дюйшен и его лучшая ученица Алтынай высадили на бугре два тополиных саженца. Учитель уверяет девочку, что ее ждет славное будущее, обещает отправить ее учиться в город. Малышка смотрит на него восхищенными глазами и верит, что так и произойдет. Она сделает все, чтобы учитель смог ею гордиться.
Однажды в школу заявилась тетка, ее сопровождал краснорожий мужчина. Алтынай сразу вспомнила его, ведь он недавно приходил в гости к ним и о чем-то долго беседовал с опекунами девочки. Краснорожий и его приятели сильно избивают учителя, а затем увозят сопротивляющуюся Алтынай.
Позднее молодой человек узнал, что тетка продала племянницу старику. Первой же ночью краснокожий надругался над Алтынай. Утром на пороге его дома появилась милиция, которую привел учитель. Насильника арестовывают, а девушка получает свободу.
Спустя двое суток Дюйшен отправляет ученицу в ташкентский интернат, где она должна продолжить обучение. Он со слезами на глазах прощается с Алтынай. Девушка оправдывает надежды преподавателя, она учится сначала на рабфаке, а затем с отличием оканчивает московский институт.
Вскоре начинается война, и Дюйшен отправляется на фронт. Связь с учителем оказалась потеряна на долгие годы. Уже после победы, во время поездки в Сибирь, из окна вагона поезда девушка увидела знакомую фигуру. Она сорвала стоп-кран и остановила состав, но потом поняла, что обозналась.
Спустя много лет Алтынай вышла замуж, родила детей. Теперь она стала всеми уважаемым доктором философских наук. Она рассказывает художнику, что своими достижениями обязана учителю, который вселил в нее веру, научил читать и писать.
Женщина уверена, что почести при открытии школы нужно было отдавать не ей, а Дюйшену. Это он должен был восседать на почетном месте. Она предлагает присвоить учебному заведению имя первого учителя.
Прочитав письмо, художник надолго задумался. Ему сразу же пришла в голову тема новой картины, он точно понял, что хочет изобразить на своем полотне.
Главные герои
В книге «Первый учитель» несколько действующих лиц. Кратко о них можно сказать следующее:
- Дюйшен — главный герой, он основал сельскую школу и обучал местных детей грамоте, хотя сам был не особо образован. Инициативен, целеустремлен, любит свое дело.
- Алтынай Сулайманова — маленькая сирота, проживающая под опекой у злой тетки. Девочка умна, способна и трудолюбива. Становится доктором философских наук.
- Художник — рассказчик, который провел юные годы в этом поселке. Его трогает рассказ женщины, он хочет написать картину, которая смогла бы рассказать об учителе людям.
При анализе повести можно проследить основную мысль, которую хотел передать автор своим читателям. Она заключается в том, что судьба человека зависит от него самого, только преодолевая трудности, можно достичь желаемой цели.
Стоит обязательно прочитать «Первого учителя» Айтматова. Краткий пересказ поможет подготовиться к уроку литературы, заполнить читательский дневник, написать сочинение.
