То, что окружает человека, кроме предметов, им созданных, входит в состав живой или неживой природы. К объектам первой группы относятся люди, животные, растения, то есть все, что может дышать, питаться, развиваться и размножаться. Примеры второй категории — камни, горы, водные ресурсы, воздух. Изучается связь между живой и неживой природой на Окружающем мире во 2 классе. Способы взаимодействия этих групп необходимы для понимания целостности того, что находится вокруг человека.
Живая природа
Все, что рождается, живет определенное время и умирает, относится к живой природе. Любой организм за положенный ему период жизни проходит следующие этапы: рождение, рост, развитие, смерть. При этом он питается, дышит и движется. Есть особи, у которых отдельные стадии отсутствуют. Пример, некоторые организмы не успевают обзавестись потомством или не могут этого сделать по объективным причинам. Некоторые из них не имеют возможности двигаться, как, например, растения или грибы, но при этом они все равно являются составными частями живой природы.
Относящиеся к этой группе объекты:
- микроорганизмы;
- растения;
- грибы;
- животные;
- человек.
Микроорганизмы — самые маленькие представители живой природы. Они таких размеров, что невидимы невооруженным глазом. На Земле их большое разнообразие видов, многие из них состоят из одной клетки. К ним относятся бактерии, археи, вирусы.
Грибы — один из элементов окружающей среды, сочетающий в себе признаки растений и животных.
Растения представляют собой самую обширную совокупность организмов, по ряду особенностей объединенную в обособленную биологическую группу. Они имеют сложную структуру, состоят из множества клеток, но известны и одноклеточные представители (хлорелла, хламидомонада). На планете существуют более 300 тыс. растений. Сюда входят мхи, папоротники, цветы и прочие.
Животные — биологические организмы, которых насчитывается более 1,5 млн видов. Все представители этой группы многоклеточные. Для них характерна гетеротрофность (способность поглощать готовую органическую пищу). Они наделены возможностью передвигаться. Представителями этой группы являются насекомые, черви, моллюски, паукообразные, земноводные и т. д.
Человек — часть живой природы. Он имеет возможность мыслить, планировать, достигать цели, отвечать за поступки, проявлять эмоции и т. д.
Неживые объекты
Основные признаки, характерные для представителей неживой природы: нет способности дышать, поглощать питательные вещества, двигаться. Менять свое местоположение такой объект может под внешним воздействием. Например, песок от сильных порывов ветра улетит в море, но самостоятельно он подобное действие сделать не смог бы.
Неживые объекты не могут размножаться. Если ударить по камню, то он разлетится на несколько элементов, но это будет тот же объект, просто принявший новую форму. Предметы неживой природы, появившись, уже не исчезают. Они постоянно находятся в твердом, жидком и газообразном состоянии, но при этом могут сменить форму и перейти из одного положения в другое, все равно оставаясь на планете. Например, вода превращается в пар или замерзает. Это может происходить до бесконечности под влиянием условий окружающей среды.
Предметы неживой природы — почва, космические светила, камни, водные ресурсы, ветер и т. д.
Взаимосвязи в окружающей среде
Ни один живой или неживой объект не может существовать порознь. Они взаимосвязаны и благодаря этому на планете происходят процессы, которые направлены на обеспечение и поддержание жизнедеятельности.
Есть большое разнообразие связей между живыми и неживыми организмами. Все они особо значимы. Если привести примеры связей в природе, то стоит вспомнить, что представители растительного мира не способны развиваться без воздуха, воды и света. Из атмосферы они впитывают углекислый газ, необходимый им на различных жизненных этапах, а обратно выделяют кислород, нужный всему живому. Ветер разносит семена растений, участвуя в их размножении.
Почва во взаимодействии живых и неживых объектов имеет важное значение. Умирая, растения и животные разлагаются и насыщают землю питательными частицами. Так образуется плодородный слой почвы, откуда деревья, кусты и цветы получают жизненно важные вещества для роста и развития.
Другие примеры связи в окружающей среде:
- Чтобы поддерживать жизненные процессы, всем организмам необходима вода.
- Многие важные стадии развития происходят с помощью солнечной энергии и света.
- Животные и растения насыщают почву питательными веществами, рыбы поддерживают химический состав воды.
- Земля дает живым организмам растительную пищу.
На рисунке представлена схема связи живой и неживой природы.
Изучение программы Окружающего мира за 2 класс позволяет узнать о связи предметов живой и неживой природы. Из-за их взаимодействия на Земле формируются условия для нормальной жизни.
