Для освоения орфографии важно не только применять правила, но и иметь орфографическую зоркость — умение видеть «опасные гласные». Правописание безударных падежных окончаний существительных (4 класс) тем и сложно, что ученики часто не видят опасности и ошибаются. Без освоения этого правила невозможна грамотная письменная речь. Из-за сложности темы безударные окончания имён существительных изучают не один урок.
Основные понятия
Гласные в окончаниях ученики младших классов чаще других звуков пишут так, как слышат. Прежде чем приступить к изучению правила, необходимо уметь определять падеж существительного и находить его окончание. Кроме того, важно знать, на какие из них стоит обращать особое внимание.
При выборе гласных в разных частях слова используют разные приёмы. К четвёртому классу дети легко подбирают проверочные однокоренные слова. Но когда сомнительным оказывается окончание, этот приём не работает. Чтобы правильно его выделить, есть несколько способов:
- Изменить число: доска (ед. ч.) — доски (мн. ч.).
- Подставить разные предлоги: окно — на окне — под окном.
- Просклонять существительное: (что?) солнце, (чего?) солнца, (чему?) солнцу и т. д.
В русском языке есть слова с нулевым окончанием. Ноль звука чередуется с гласной. Например, дом (дома), печь (на печи).
Основа (слово без изменяемой части) в разных формах остаётся неизменной, но есть исключения. Гласные «е» и «о» умеют «убегать» из слов: цветочек — цветочка, лев — льва; сон — сна. Следует помнить, что в подобных словах преобразуется не только конец слова, но и основа. На разбор по составу это не влияет.
Склонение — это способ изменения существительного по падежам. Слова, относящиеся к одному склонению, имеют одинаковые гласные.
Важно! Определить склонение можно только по начальной форме (именительный падеж единственного числа).
Пример: Каникулы Петя провёл дома. Необходимо определить склонение слова «дома». Мужской род, оканчивается на -а, но слово относится ко второму, а не к первому склонению. Начальная форма — дом.
| Склонение | Признаки | Примеры |
| 1-е | м. р., ж. р., окончания -а, -я | Вода, вишня |
| 2-е | м. р, нулевое окончание; с. р., окончания -о, -е | Дом, окно, солнце |
| 3-е | ж. р., нулевое окончание | Ночь |
| Разносклоняемые | 10 слов на -мя, «путь» и «дитя» | Время, вымя, знамя, стремя, племя, имя, семя, темя, бремя, пламя |
Разносклоняемые существительные сосчитают в себе признаки других склонений, в косвенных падежах изменяется основа.
Особенности правописания и исключения
Следует обратить внимание на окончания падежей, написание которых не совпадает с транскрипцией. У каждого склонения свои трудные падежи. Примеры приведены в таблице.
| Падеж | 1-е склонение | 2-е склонение | 3 склонение | Разносклоняемые |
| Именительный. Кто? Что? | Ветка | Иней | Прорубь | Время |
| Родительный. Кого? Чего? | Ветки | Инея | Проруби | Времени |
| Дательный. Кому? Чему? | Ветке | Инею | Проруби | Времени |
| Винительный. Кого? Что? | Ветку | Иней | Прорубь | Время |
| Творительный. Кем? Чем? | Веткой | Инеем | Прорубью | Временем |
| Предложный. О ком? О чём? | О ветке | Об инее | О прорубе | О времени |
По таблице видно, что выбрать окончание -и или -е в существительных не всегда легко. Привычный способ (подбор однокоренного слова с ударной гласной) здесь не работает. Есть два пути:
- Запомнить написание «сомнительных» падежей.
- Использовать слова-подсказки.
Второй способ проще — он не требует заучивания. Чтобы проверить окончание существительных -и или -е, необходимо воспользоваться следующим правилом.
Гласная в безударном положении = гласная под ударением в том же склонении.
Достаточно запомнить по одному слову с ударным окончанием на каждое склонение и пользоваться ими, если возникают сомнения:
- Для первого — земля, вода, весна.
- Для второго — серебро, окно, конь.
- Для третьего — степь.
Пример: Воробей сидел на ветк (?). «Ветка» первого склонения, гласная на конце безударная. Проверочное: конь — на коне. Это слово тоже первого склонения, но с ударением на последнем слоге. Чётко слышно, какую гласную следует выбрать.
Правописание разносклоняемых придётся запомнить: в конце буква -и, кроме Т. п. (-ем).
Исключение: под общее правило не попадают слова на -ия (Франция), -ий (гений), -ие (имение). Здесь возникает вопрос: выбрать окончание -ии или -ие в существительных родительного, дательного и предложного падежей. Такие случаи проверки не требуют. Запомнить просто — пишется всегда -ии.
Алгоритм рассуждения
Четыре простых шага помогут не ошибиться при правописании. Этот план подходит для первого, второго и третьего склонения:
- Убедится, что трудная гласная находится в окончании.
- Поставить существительное в начальную форму и определить склонение.
- По вопросу узнать падеж.
- Поставить подходящее проверочное слово в ту же форму.
Пример: На сирен (?) распустились цветы. Этапы проверки:
- Изменить слово: сирень, сиренью — орфограмма находится в окончании.
- Начальная форма — сирень, 3 склонение.
- Распустились (на чём?) на сирени — предложный падеж.
- Проверочное: (на чём?) на степи — буква «и».
Правильное написание: на сирени.
Правило только на первый взгляд кажется запутанным. Достаточно определить склонение и запомнить слова-подсказки. Как и при изучении других орфограмм, важно видеть опасные буквы. Тренировать навык помогут любые художественные книги и энциклопедии.
В русском языке часто встречаются примеры употребления этого правила, их поиск в интересной книге станет полезным развлечением.
