Анализ стихотворения Федора Тютчева «Люблю грозу в начале мая»

Федор Тютчев Анализ стихотворений

Стихотворение «Весенняя гроза» входит в список наиболее известных произведений Тютчева. Создано оно на ранних этапах творчества поэта. Анализ стихотворения Тютчева «Люблю грозу в начале мая» ученики 5 классов делают на уроках русской литературы. Разбор поэзии по плану можно использовать как в школе на занятиях, так и в качестве дополнительного материала на внеклассном чтении.

История написания

Создание стихотворения связано с двумя датами. Тютчев написал его в Германии в 1824 г., будучи совсем молодым. Впервые опубликовано оно было только в следующем году на страницах журнала «Галатея». По прошествии почти 30 лет автор переделывает стих, немного изменив его размер. В новой редакции была переписана первая строфа и добавлена вторая.

Тема произведения

Делая анализ стихотворения Тютчева «Весенняя гроза», важно сначала выявить его главную мысль. Основная тема произведения — гроза, которая олицетворяет не только природную силу стихии. Это признак перемен, которые непременно наступят, если стремиться к ним. Гроза представлена появлением чего-то нового, поэт показывает это в метафорах. На протяжении всего стихотворения между человеческим миром и силами природы проводятся параллели:

Восприятие природы

  1. Молодость сравнивается с грозой, громко и бесстрашно заявляющей о себе.
  2. Аналогия природы и человека неоднократно подчеркивается в произведении.
  3. Природным явлениям придаются черты характера, свойственные человеку.
  4. Тучки сравниваются с детьми и наделяются веселым характером, поливая землю водой.

Лирическое творчество Тютчева является олицетворением большой русской литературы, но она не стоит отдельно, а гармонично взаимодействует с окружающим миром, сохраняя самостоятельные идеи, мысли и слова.

Восприятие природы в творчестве Тютчева

Делая анализ стихотворения «Весенняя гроза», важно также учитывать и то, что Федор Тютчев долгие годы проживал и работал за границей. Он стал одним из основателей романтизма в русской литературе. Поэту удалось использовать традиции запада и России и объединить их в своих литературных трудах. В результате мир увидел множество образных и удивительных произведений, пронизанных природной красотой и ярким светом.

Люблю грозу в начале мая стихотворение

Лирические произведения Федора Тютчева занимают важное место в русской лирической поэзии. Его стихи передают всю красоту поэтических природных и человеческих образов в сочетании с философскими обобщениями и выводами.

При анализе «Весенней грозы» стоит указать, что теме природы в лирике Тютчева отводится особое место. Автор олицетворяет природу, наделяет ее характерными для человека чертами. Он придает ей движение, раскрашивает в разные оттенки, описывая ее состояние и свое отношение к окружающей среде. Поэт делает природу живой, способной радоваться, чувствовать, грустить.

Лирический сюжет и краткое содержание

Федор Тютчев не скрывает своей любви к природе. С самых первых строчек показано, как автор любит грозу в начале весны. Он воспринимает ее не просто явлением природы, а размышляет философски, справедливо полагая, что первая весенняя гроза помогает всему живому проснуться после долгой зимы, а теплый дождик очищает землю.

Анализ стихотворения

В представлении автора весенняя гроза похожа на молодость, которой присущи беззаботность, смелость, беспечность. По мнению Тютчева, молодые люди, совершая первые шаги в самостоятельной жизни, подобны грозовым явлениям. Покинув отчий дом, они способны на многое, о своем желании покорить весь мир готовы говорить во весь голос.

Так, весенним громом, описанным в произведении, поэт представляет эмоции молодого человека, его утверждение как личности. Юноша, освободившийся от опеки любящих родителей, начинает иначе воспринимать окружающий мир, переосмысливает жизненные принципы, привитые ему с детства, старается понять и узнать то, что было для него под запретом.

Молодое поколение в стихотворении ассоциируется с проворным потоком, который бежит с горы.

Автор описывает большую часть молодежи, которая не имеет определенной цели в жизни, но стремительно рвется вперед, преодолевая и ломая все преграды, не оглядываясь на прошлое и стараясь поскорее очутиться в будущем.

Спустя годы человек начинает по-иному смотреть на вещи, переосмысливая свои желания, действия, стремления, совершаемые в юные годы. Стихотворение как бы кратко передает тайную тоску поэта по ушедшей бесстрашной молодости, когда все еще было впереди, он был молодым, свободным от всех условностей и обязательств, полон надежд и сил.

Тютчев описывает грозу и отмечает, что гром и дождь в самом начале буйной весны естественны. Он сравнивает природные явления с процессами, происходящими при становлении личности человека. Автор делает акцент на том, что гром и молнии являются неизбежным сопровождением теплого майского дождя.

Молодые люди считают себя хозяевами мира

В судьбе человека не может быть вечное лето. Неизбежно происходят процессы, которые сотрясают его сознание и устои. И чем сильнее эти сотрясения, тем быстрее молодой человек научится определять, где добро и зло, различать правду и ложь. В финальном четверостишии автор обращается к древнегреческому эпосу. Он описывает мифический сюжет, который дает объяснение природному явлению в виде грозы.

Этим приемом Тютчев хотел обратить внимание читателя, что в природе, как и в жизни человека, все происходит с определенной цикличностью. Спустя много лет по-прежнему будет греметь гром, сверкать молния, а майский дождик очищать землю теплой и чистой водой. Как в природе, так и в молодых людях ничего не изменится. Они, как и раньше, будут считать себя хозяевами мира. Это будет повторяться снова и снова, как весенняя гроза, дарящая ощущение покоя, очищения и свободы.

Композиционные моменты

Стихотворение написано в стиле романтизма и представлено монологом. По строению оно имеет четыре части:

  • описание основной темы;
  • раскрытие темы;
  • кульминация;ё
  • заключение.

Начинается первая строфа с описания грозы, тем самым определяя основную тему. Во вторую часть стихотворения входят две строфы, описывающие природное явление.

Все лирическое произведение Тютчева освещено ярким сиянием и светом. Явления природы автор сравнивает с поведением молодого человека. Он, наконец, освободился от опеки, покинул родной дом и стремится поскорее познать новый неизведанный мир, попробовать его удовольствия, побывать везде и узнать как можно больше.

Богиня Геба

В четвертом четверостишии третьей части поэт показывает свое видение божественного начала в природе. Он описывает богиню Гебу. Она, смеясь, выливает гром в сопровождении молний с небес не землю. Этот метафорический прием автор использует, чтобы показать, что природные явления имели место задолго до нашего появления и будут происходить спустя много сотен лет.

В заключительной строфе автор показывает единение божественного начала с природой и цикличность всех явлений и самого мира, что означает течение жизни. Используя волшебный мифический сюжет, Тютчев придает произведению своеобразный философский характер и завершает лирический рассказ о грозе и других явлениях природы.

Жанр и средства выразительности

Это стихотворение, написанное в самом начале творческого периода, относится к пейзажной лирике. Поэт был молод, полон сил и желаний, подобен грозе, меняющей мир и сознание человека. Философские суждения появляются в моменты описания явлений природы и поведения людей.

Стихотворение написано в характерной для Тютчева форме, легкой и мелодичной. Автор использует четырехстопный ямб, чередует мужскую и женскую рифму. Описывая столь привычное явление, как весенняя гроза, Тютчев вложил философский смысл в отдельный момент жизни природы.

Свои яркие образы автор создал, используя тропы и эпитеты. Художественных приемов применено не слишком много, все они нашли свое место в стихотворении. Состояние природы и иллюстрации ее постоянного динамичного развития автор передает, употребляя множество глаголов.

Оцените статью
Na5.club
Добавить комментарий

Adblock
detector