Произведение относится к литературному стилю реализм. Его название отсылает читателя к одноименной поэме Александра Сергеевича Пушкина. Но в отличие от него Лев Николаевич в рассказе описывает не идеализированного и романтического героя, а простого офицера Жилина — человечного, работящего и смелого персонажа. Краткое содержание «Кавказский пленник» Толстого поможет ученикам в 5 классе подготовить пересказ или написать сочинение на уроке литературы.
История написания
Впервые произведение было опубликовано в издании «Заря» в 1872 г. Сюжет «Кавказского пленника» в определенной степени основан на реальной истории, которая произошла с писателем во время службы на Кавказе в 1853 г. Лев Николаевич вместе с еще одним солдатом, чеченцем Садо, попали в засаду.
Их догонял вражеский отряд. Хоть у Толстого была выносливая лошадь, на которой он мог легко оторваться от погони, он не бросил товарища в беде. Садо был вооружен, но ружье было не заряжено, однако он все равно грозно целился в противника, пытаясь испугать врага. Кавказцы не стреляли в русских бойцов, поскольку пытались взять их живыми. Толстому с товарищем удалось подойти к крепости, оттуда их увидели казаки и поспешили на помощь.
В основе произведения также находятся «Воспоминания кавказского офицера» барона Ф. Ф. Торнау. В его мемуарах описан опыт о нахождении в плену у горцев, о дружбе с казахской девушкой-пленницей, которую звали Аслан-Коз, о первой неудачной попытке бежать, и дальнейшем освобождении.
Жанровая композиция
Это произведение хоть в некоторых случаях литературоведы и называют повестью, все-таки оно больше относится к рассказу. На это указывает маленький объем, ограниченное количество главных героев, единственная сюжетная линия и повествование, ведущееся от первого лица.
Толстой написал «Кавказского пленника» в направлении реализм. Все творчество этого писателя было построено именно на этом литературном стиле, и этот рассказ не стал исключением. Доказывает это и то, что творение Льва Николаевича было основано на реальной истории.
Писатель в произведении описывает действительную военную жизнь, без романтизма и прикрас. В книге 6 глав. Текст содержит стандартные структурные элементы, которые присущи жанру рассказ: завязка, развитие событий, кульминация, развязка.
Краткое содержание
В сюжете произведения находится рассказ об офицере Иване Жилине, который воевал на Кавказе. В один из дней он получил послание от матери. Она писала, что уже очень плоха, просила навестить ее, чтобы попрощаться. Жилин, не раздумывая, едет домой.
Обоз шел не спеша, потому Иван с другим попутчиком, солдатом Костылиным, решают пойти вперед. Но по дороге им встречаются горцы. По вине Костылина, который испугался и убежал с ружьем, безоружного Жилина взяли в плен и увезли в аул. Здесь на него надели колодку и закрыли в сарае. Через время пленному Ивану сообщают, что Костылина также поймали, а ружье, которое было у русского солдата, дало осечку.
Бойцов передали в счет долга Абдул-Мурату. Новый «владелец» после потребовал выкуп за них. Иван, пожалев мать, зная, что у нее нет средств, отправляет послание на неправильный адрес. Он с другом находится в плену более одного месяца. За это время у Ивана получилось завоевать симпатию со стороны местных жителей, в частности, у хозяина и его дочки Дины, которая тайком приносила ему еду. Костылин еще ожидает ответа из дома, надеясь на выкуп, а Жилин в это время каждую ночь роет подкоп.
В один из дней они по лазу выбираются из сарая. Пытаясь отыскать путь к крепости, солдаты сильно натирают ноги. Костылин постоянно жаловался на невыносимую боль, потому Иван нес его на себе. Естественно, так они далеко не ушли, их поймали горцы и вернули в аул, после посадили в яму и пообещали убить, если через неделю не будет выкупа.
Здоровье Костылина в яме сильно ухудшилось. Иван разработал другой план побега, уговорив Дину принести длинную палку, чтобы по ней можно было взобраться и убежать. Он пытался взять друга, но у последнего не оставалось на это сил, потому Жилин совершает бегство один.
Целую ночь он идет к крепости, но, уже подходя к ней, нарывается на татар. Из последних сил герой бежит в сторону казаков, прося их о помощи. Те услышали Ивана и помогли ему. Костылин все же дождался выкупа лишь через месяц и вернулся в крепость.
Описание персонажей
Во время создания произведения писатель использовал прием антитезы. Толстой противопоставил Ивана и Костылина для придания контрастности рассказу. За счет этого более понятны проблемы, которые поднимает автор. Многие богатые люди, наподобие Костылина, трусливые, слабые, ленивые и беспомощные без денег. Потому дворянству нужно равняться на изобретательного и храброго Ивана. Лишь на этих мужчин сможет положиться отчизна в сложное время.
В рассказе два главных героя:
- Иван Жилин. Бедный, принципиальный и упрямый человек. Когда горцы заставили написать послание матери с просьбой выслать выкуп в 3 тыс. руб., он настоял, что этих денег никто не вышлет, в результате они сдались и приняли его цену. Это смелый герой, он не опустил руки в сложной ситуации. Не ожидает чуда, надеется лишь на себя.
- Костылин. Богатый дворянин. Это противоположность Жилину. Он неуклюжий и полноватый, изнежен безмятежной жизнью, не привык сталкиваться со сложностями, потому нахождение в плену дается ему с трудом. В отличие от Жилина, он ненадежный друг. Увидев врага, сразу бросил Ивана самого. Находясь в плену, он просто смиряется со своей участью, не предпринимает каких-то действий, лишь ожидает выкупа.
Основная тематика
В своем произведении Лев Николаевич Толстой на примере главных героев рассказа Костылина и Жилина поднимает важные тематики — дружба, верность, отзывчивость, товарищеский долг, смелость, стойкость и добродушие.
Писатель затронул многие темы, можно кратко описать только главные из них:
- Тема сострадания изображается в образе Дины. В отличие от рассказа Пушкина, героиня Толстого помогла пленнику не из любви, девушка руководствовалась более возвышенными чувствами, она пожалела доброго и смелого главного героя, прониклась к этому человеку уважением и по-дружески симпатизировала ему.
- Отвага и смелость Жилина рассматривается как сила русского народа. Какие бы сложности ни попадались на пути, люди могут собрать всю отвагу в кулак и выйти из самых трудных ситуаций. Противоположный персонаж показал, что может случиться, если дать возможность победить трусости.
- Тема искренней дружбы со стороны Ивана и «случайная дружба» у Костылина. Если Жилин защищал своего товарища, как себя, то последний бросил его на произвол судьбы.
Раскрытие проблем
Проблематика в рассказе также обширна и актуальна. Лев Николаевич пытался поднять следующие вопросы:
- Кавказская война длилась практически 50 лет, множество солдат погибли в это время. Но зачем? Писатель поднял проблему бессмысленных и кровавых сражений. Война выгодна лишь для правящих кругов, обычным людям она абсолютно не нужна. Иван, выходец из народа, почувствовал себя в ауле на Кавказе чужаком, но не ощутил враждебности, поскольку горцы проживали себе мирно, пока их не завоевали и не начали порабощать. Писатель описывает положительный характер нового «владельца» Ивана Абдуллу и его сердобольную и добродушную дочку Дину. Это не звери, не изуверы, они такие же, как и их враг.
- Проблема предательства полноценно становится перед Иваном. Главного героя бросил друг Костылин, из-за этого человека они находятся в плену, из-за него не получилось первый раз бежать. Жилин — человек с огромной душой, он легко прощает товарища, осознавая, что не все люди могут быть сильным.
Смысл и идея
Своим произведением Лев Толстой пытался показать, что в любых обстоятельствах нужно быть человеком, не бездействовать и проявлять только наилучшие качества. Его главная мысль состояла в том, чтобы на противопоставлении двух абсолютно разных персонажей показать, к чему приводит определенное поведение личности. Иван, не видящий преград, продолжающий действовать и сражаться, в результате добился освобождения, а пассивный и постоянно унылый Костылин, только создающий еще больше сложностей, еле смог выжить в этой ситуации.
Суть произведения заключается в том, что добродушный, стойкий и смелый человек сможет справиться со всеми испытаниями, ожидающими его на пути в жизни. Иван смог выжить именно засчет этих качеств. На примере же Костылина читатель понимает, что богатство, титулы и статус в обществе не может помочь во вражеском плену, а трусость, низменность и подлость лишь усугубляют ситуацию.
Писатель в своем произведении заставил над многим подумать своих читателей. Основная мораль рассказа — нужно никогда не сдаваться. Именно этот план был у главного персонажа. Толстой является приверженцем идеи, что безысходные ситуации настигают лишь человека, опускающего руки и не предпринимающего каких-то решительных действий.
Также немаловажным выводом произведения является мысль, что войны никогда не смогут привести к чему-то хорошему. Пленить либо убивать человека из-за этнической принадлежности это не просто бессмысленно — это бессердечно, жестоко и низко. Все время нужно помнить, что независимо от пола, расовой принадлежности, вероисповедания любая жизнь бесценна.
Проблемы, которые показаны и раскрыты в произведении, актуальны и сегодня. Такие творения как «Кавказский пленник» для того и требуются, чтобы люди, читая их, осознали все возможные последствия этих действий и смогли учиться на чужих ошибках, а не на своих.
