Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Листок» для 6 класса

Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Листок» Анализ стихотворений

Позднее творчество Михаила Юрьевича часто посвящалось проблеме одиночества в толпе. Поэт чувствовал, что общество его не принимает, он всегда будет чужим. Анализ стихотворения Лермонтова «Листок» позволяет лучше понять особенности текста. Через сказочную историю автор показал свои чувства и переживания.

История создания

Стихотворение написано в мае-июле 1841 года за несколько месяцев до смерти поэта. Он словно предчувствовал свой скорый конец и из-за этого испытывал грустные чувства. Лермонтов вернулся из поездки и снова обосновался на Кавказе. Его занимали размышления над смыслом жизни человека.

Мотив стихотворения поэт позаимствовал из элегии французского поэта А. В. Арно. Лермонтов использовал ключевой образ — листок, сорванный с ветви дерева. Но он ввел дополнительные моменты, изменил ритм и размер. Отчасти творение Михаила Юрьевича можно назвать вольным переводом.

Стих Лермонтова был опубликован только после его смерти.

Многие критики посчитали работу одной из лучших среди позднего творчества поэта. Она пронзительная и предельно откровенная. Проблема, которая была описана Лермонтовым, остается актуальной во все времена.

Краткое содержание

Ветер сорвал дубовый листок с ветви

Ветер сорвал дубовый листок с ветви и погнал его в степь. Там он засох и увял под воздействием холода и зноя. После этого листок докатился до Черного моря. Там стояла молодая чинара, чьи зеленые ветви качал ветер. На них сидели райские птицы, которые пели славные песни о морской царь-девице.

Листок прижался к корням чинары и попросил временный приют. Он начал рассказывать свою историю. Как вырос до зрелости на ветке в чужой отчизне, после чего стал носиться один по всему свету. Он усох и увял без сна и покоя, поэтому листок просит у чинары приюта.

Но она только ответила ему, что ее сыновья все зеленые и свежие. В то время как листок весь желтый, а небылицы его никому не интересны. Даже райские птицы утомили чинару. Ей нравится только солнце и для него она растет. А листу чинара предложила снова отправиться в путь.

Главная мысль

Исследователи творчества Лермонтова предполагали, что в стихотворении скрыто 2 темы. Первая посвящена приключениям обычного дубового листа. Вторая рассказывает о скитаниях человека, который всегда чувствует себя одиноким и неприкаянным. Лирический герой словно везде ощущает себя чужаком.

Анализ «Листка» Лермонтова позволяет выделить еще одну тему — высший свет не принимает людей, которые ниже статусом или не имеют достаточного материального достатка. Главная идея произведения — жестокость толпы. Она не принимает инакомыслящих и всех, кто хоть немного отличается от большинства.

В тексте Лермонтов использовал несколько образов. Надменная чинара — большое дерево с лапчатыми листьями. Она красивая и сильная, ее окружают райские птицы.

Что может предложить ей завядший листок? Только истории, но ее это не интересует. Так, порой человеку нечего предложить обществу.

Анализ текста

Стихотворение написано в жанре элегия, так как в тексте преобладает грустное настроение. Автор размышляет над важными темами: одиночество в толпе, невозможности найти друга, бесконечные скитания в поисках приюта. В тексте можно найти элементы сюжетной лирики, так как в работе присутствует четкая структура в виде завязки, кульминации и развязки.

В композиции стихотворения можно выделить несколько частей:

  1. Начало приключений.
  2. Странствие листка.
  3. Разговор с чинарой.

В тексте встречается как повествование от лица рассказчика, так и прямая речь. Особую роль играет интонация, так как именно она передает состояние героев. Стихотворение эмоциональное и это позволяет понять чувства автора.

Стих «Листок» М. Ю. Лермонтова

 

При написании текста Лермонтов использовал следующие средства выразительности:

  • эпитеты — поэт описывает ветку родимой, бурю жестокой, чинару молодой;
  • метафоры — автор рассказывает, как ветер шепчется с ветвями и ласкает их, как поют птицы о славной девице, о сыновьях чинары;
  • аллитерация — повторение звука [Р] подчеркивает растерянность героя.

Анализ стихотворения «Листок» Лермонтова для 6 класса позволяет выделить основные особенности работы. В ней поэт не дает однозначного ответа, только описывает ситуацию одиночества в толпе. Каждый читатель сам решает, как ему относится к листку.

Оцените статью
Na5.club
Добавить комментарий

Adblock
detector