Любовная тематика занимает важное место в творчестве Федора Ивановича. Поэт нежно относился к женщинам, искренне благодарил их за то, что они были в его жизни. После знакомства с Еленой Денисьевой в 1851 году было создано произведение Тютчева «О, как убийственно мы любим». Анализ стихотворения поможет учащимся десятых классов познакомиться с работой и лучше понять главную мысль, которую хотел донести до читателей автор.
История написания
В контексте биографии Тютчева нужно воспринимать некоторые его произведения. К таковым относится и рассматриваемое стихотворение. История создания этого шедевра литературы берет начало с момента встречи писателя с Еленой Денисьевой. На тот момент 47-летний Федор Иванович уже состоял в браке, однако потерял голову после знакомства с 24-летней девушкой. Стихотворение «О, как убийственно мы любим» посвящено именно ей.
Этот роман развивался довольно странно. Елена стала любовницей писателя, ведь развода с законной супругой Эрнестиной у Тютчева не было. Вскоре девушка подарила возлюбленному трех наследников. Федор Иванович не только признал детей, но и с согласия жены дал отпрыскам свою фамилию.
У Денисьевой был крутой нрав. Девушка часто устраивала скандалы поэту, но уйти от него не могла. Федор Иванович всем сердцем любил молодую музу. Окружающие осуждали эти отношения, из-за чего возлюбленные сильно страдали. Смешанные чувства душевных мук и безграничной любви автор описал в сборнике стихотворений, посвященных Елене. В цикл работ вошло и анализируемое произведение.
Жанровые и композиционные особенности
Затрагивая тему жанровой принадлежности произведения Тютчева, можно смело утверждать, что стих «О, как убийственно мы любим» относится к элегии. Это подтверждают философские размышления автора. Строки пронизаны печалью лирического персонажа.
В основу текста положены грустные мысли и боль от разочарования. Произведение написано четырехстопным ямбом, писатель применяет перекрестную рифмовку с использованием как мужских, так и женских рифм. Композиционная структура стихотворения состоит из двух частей:
- сначала Федор Иванович размышляет над исходом убийственной любви;
- затем возвращается к истокам светлых чувств, которые делали влюбленных счастливыми.
Примечательно, что указанные части не являются отдельными единицами, писатель мастерски комбинирует их, предаваясь поочередно воспоминаниям и размышлениям. Рефрен — характерная особенность стихотворения. Первую строфу Тютчев повторяет. Этот отрывок выражает главную мысль и демонстрирует переживания лирического персонажа и автора.
Формально работа включает в себя 10 четверостиший. Одни из них выражают законченную мысль, другие тесно переплетаются с предыдущими строками.
Тема и проблематика
В своем произведении Тютчев затрагивает тему несчастной любви, под гнетом осуждений получившей разрушительную силу. С учетом этого развивается и главная идея: автор демонстрирует, что истинные чувства и объект обожания легко погубить, поэтому важно уметь оградить отношения от сплетен общества.
Тематика раскрывается в монологе главного персонажа, который в полной мере сливается с писателем. В первых строках стихотворения герой повествует об убийственной любви. Он старается понять, почему для избранницы светлое чувство стало настоящим приговором.
Мужчина находит ответ на свои вопросы: его любимой женщине пришлось пожертвовать собой и полностью отречься от общества. В некоторых строках прослеживается явный намек на то, кому конкретно автор посвящает свой литературный шедевр.
Изречения лирического персонажа напоминают мозаику, из которой впоследствии формируются 2 контрастных портрета женщины. В начале взаимоотношений это веселая девушка с «волшебным взглядом», «блеском в глазах» и «живым смехом». Однако после того как жестокое общество растоптало ее ранимую душу, героиня смогла сберечь лишь «злую боль».
Тютчев не только находит ответы на поставленные вопросы, но одновременно раскрывает и основную проблему, которую очень хочет донести читателям: мужчина в открытую говорит, что юную девушку сгубила его любовь. Бесконечные сплетни и пересуды разрушили счастливые отношения и судьбу возлюбленной, душа которой растоптана толпой.
Символика стихотворения
В течение всего произведения лирический персонаж ведет монолог. Он обвиняет себя в несчастье, произошедшем с его любимой женщиной, сначала делает акцент на своей вине, а затем детально описывает чувства и воспоминания. Эгоистичность по отношению к возлюбленной для героя стала фатальной ошибкой, которая впоследствии обернулась большой бедой.
В самом названии присутствует некое пророчество, ведь слово «убийственно» в этом случае является не только метафорой. Автор обвиняет лирического персонажа в том, что именно он погубил избранницу.
Действительно, Елену убили постоянный стыд и общественное порицание, возникшие из-за легкомысленности писателя. Сначала характер Денисьевой стал меняться в худшую сторону, что подробно описывается в произведении, а потом девушка быстро состарилась и вскоре умерла. В этом Федор Иванович, безусловно, винил только себя. Все свои переживания он передал через персонажа стихотворения.
Образ женщины отражает жертвенность и слабость представительниц прекрасного пола, которых чувства топчут, будто скаковая лошадь на полном ходу. Девушка символизирует цветок, погибший из-за собственной красоты.
Выразительные средства
Федор Иванович в своем литературном шедевре использует множество различных средств художественной выразительности. Некоторые из них:
- Автор применяет оксюморон, чтобы показать портрет любимой женщины при первой встрече, а затем через год: «все опалили слезы».
- Первое предложение стихотворения и последнее восклицательные, что показывает эмоциональность лирического персонажа.
- Для формирования портрета героини и раскрытия собственных чувств автор использует привычные эпитеты («встреча роковая», «волшебный взор») и метафору — «судьбы приговором любовь была для нее».
- Аллитерация на буквы «л», «з», помогающая поддерживать в произведении настроение.
Федора Тютчева как истинного творца любовной лирики лучше всего раскрывает произведение «О, как убийственно мы любим». Изучение этой работы автора предусмотрено школьной программой в 10 классе. Краткий анализ стихотворения поможет читателям лучше понять его суть.