Немало работ написал Фазиль Искандер. В них он рассказывал о дружбе, преодолении слабостей, смелости. Краткое содержание «13 подвига Геракла» знакомит с главными героями и основными событиями сюжета. В центре истории обычный пятиклассник, которому придется выбирать между правдой и ложью.
Действующие лица
Повествование ведется от лица рассказчика. Он ученик 5 Б класса, шустрый и озорной мальчишка. Любит играть в футбол, смышлёный и любознательный. Главному герою легко удается подмечать особенности своих одноклассников:
- Сахаров благополучный;
- Алик скромный и незаметный;
- Шурик угрюмый.
В рассказе Фазиля Искандера «13 подвиг Геракла» есть еще один главный герой — Харлампий Диогенович. Грек по происхождению, работает учителем математики.
Его личностные качества:
- аккуратность;
- требовательность;
- строгость.
В отличие от других педагогов, Харлампий использовал для воспитания не наказания. Он тонко подшучивал над провинившимися. Благодаря такому подходу ему удалось в кратчайшие сроки установить в классе дисциплину.
Краткое содержание
Учебный год начинается с прихода нового педагога — Харлампия Диогеновича. С первых дней он добился в 5 Б классе идеальной тишины. Делал он это через высмеивание некоторых учеников. Часто объектом для шуток становился Шурик Авдеенко, слабый и ленивый человек. Подход учителя был оправдан: никому не хотелось выглядеть смешно, поэтому дети начали хорошо готовиться к занятиям.
Главный герой не смог решить задачу. Его сильно удивило то, что и Шурик, и Адольф смогли сделать задание. Рассказчик решил сорвать урок математики, так как ему не хотелось стать посмешищем. Мальчик вспомнил, что в это время врач и медсестра должны проводить вакцинацию от тифа в 5 А классе. Рассказчик вызывается проводить медицинских работников к кабинету, после чего убеждает их начать вакцинацию с 5 Б. План мальчика удается.
В классе провели вакцинацию. Особенно сильно переживает Алик. Он так расчувствовался, что упал в обморок. Дети хотели было звонить в скорую помощь, но медсестра привела ученика в чувство.
Учитель принялся перебирать четки и рассуждать о двенадцати подвигах Геракла. В этот момент главный герой понял, что атмосфера в классе накаляется. Потом Харлампий Диогенович поведал историю о некоем молодом герое. Он решил совершить тринадцатый подвиг Геракла, но им двигала не смелость, а трусость.
Учитель вызвал к доске рассказчика. Мальчик понял, что избежать позора не удастся. Ему не удалось решить задачу, и он стал посмешищем. Из случившегося рассказчик сделал правильные выводы. Он начал прилежно делать домашние задания и не играть в футбол, если что-то не получается сделать.
Смысл произведения
Само название рассказа уже привлекает внимание читателей. Из мифов известно о двенадцати подвигах Геракла, поэтому детям интересно узнать, что еще совершил герой. Но в произведении Искандера речь идет совсем не о тринадцати доблестных действиях.
Учитель напоминает о Древней Греции. У него соответствующее имя, он любит вспоминать мифы, рассказывать на уроках о баснях Эзопа. Он часто высмеивает учеников, но делает это по-доброму. Такой прием позволяет ему улучшать дисциплину в классе. Опоздавших он называл принцами Уэльскими, списывающих — лебедями. Учителю хотелось показать детям, что у них должно быть чувство собственного достоинства. В таком случае они не позволят себя высмеивать.
Главная идея произведения — смех успешно борется с ложью и фальшью. Шутки педагога не были обидными, но они позволяли понять неправильность поведения. После инцидента с задачей главный герой стал серьезнее относиться к своим обязанностям. Он даже делает предположение, что если бы люди умели шутить, то Древний Рим бы не погиб.
Рассказы Искандера полезно читать не только детям, но и взрослым. Они поучительные и интересные.
