Создавая свой бессмертный роман «Дубровский», Александр Сергеевич Пушкин постарался максимально точно отразить в нем жизненные приоритеты того времени. Одними из главных персонажей произведения являются помещики Кирилл Троекуров и Андрей Дубровский. Сочинение за 6 класс о Дубровском и Троекурове может быть написано на тему непонимания между некогда добрыми соседями, переросшего в открытую вражду.
Общность героев
Произведение «Дубровский» изучают в 6 классе. Сочинение про Дубровского и Троекурова должно быть посвящено не только сходству и различию этих людей, но и взаимоотношениям между ними, а также тому, как их конфликт испортил жизнь собственным детям. Позитивное и вступление рассказа постепенно меняется на конфликтную завязку и почти трагический конец.
Несмотря на очевидное различие в характерах этих людей, у них много общего:
- Дворянское звание.
- Прохождение государственной службы и большой вес в обществе.
- Награждены за служебные заслуги и получили звание офицеров.
- Были женаты, но овдовели и сами воспитывали детей.
- После выхода в отставку уехали в свои поместья.
Несмотря на одинаковые привилегии, главные герои совершенно по-разному их применяют в жизни. Общие черты и сильный темперамент, а также одинаковое положение помещиков в обществе сблизило их. Соседи стали добрыми друзьями, несмотря на различия характеров.
Образец сочинения
Кирилл Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский всегда были добрыми соседями. К тому же они не только жили в одной губернии, но и некоторое время они вместе служили. Выйдя в отставку, Дубровский уехал жить в родовое имение, расположенное в Кистеневке. Он не принял покровительство Троекурова и жил в ладу с самим собой, наслаждаясь природой.
Спустя некоторое время в имение возвратился и его сосед Кирилла Петрович. Село Покровское находилось совсем рядом, и старые приятели возобновили дружбу. В любую погоду они могли прийти в гости друг к другу, пока в одну из обычных встреч между ними возник конфликт, волей случая переросший в открытую вражду.
Особенности характеров Троекурова и Дубровского
Властный и заносчивый Троекуров предпочитал быть в центре событий. Чтобы завоевать внимание гостей, он много хвастал своими связями и богатством. Этот барин любил контролировать все и вся. На службе всегда был строг с подчиненными и не допускал излишней фамильярности. Простое обращение к своей персоне прощалось только Андрею Гавриловичу.
Дубровский, напротив, был замкнут и малообщителен. Он не кичился своим званием и состоянием, но сумел своей скромностью завоевать расположение высокомерного друга Троекурова.
Кирилл Петрович увидел в соседе черты, которые не замечали многие общие знакомые:
- Независимость.
- Смелость.
- Прямолинейность.
- Решительность.
Именно поэтому отношение Троекурова к Андрею Гавриловичу отличалось от того, как он вел себя с другими людьми. По-своему он уважал Дубровского, несмотря на то, что сосед был небогат. Его независимый характер, гордостью и борьба за справедливость говорили о твердом характере.
Рядом с другом Троекуров преображался внутреннее, становясь другим человеком, который переставал быть надменным и смотреть на остальных людей свысока. Только Андрей Гаврилович имел право высказывать свое мнение по поводу разных событий. И его собеседник терпеливо слушал то, что ему говорили.
Но дружба закончилась после одного спора, возникшего из обычного повседневного разговора. Андрей Дубровский уязвил самолюбие своего соседа, и тот не захотел простить прямолинейного высказывания. Постепенно конфликт между друзьями перерос в откровенную войну.
Герои оказались перед непростым выбором. Идти на компромисс никто не желал. Можно было просто перестать общаться, но Троекуров захотел показать свое превосходство. У него созрел план отобрать у соседа родовое имение и тем самым проучить зарвавшегося выскочку. Андрей Гаврилович не смог выдержать подлость бывшего друга и умер. Недаром эпиграфом четвертой части повести стала цитата: «Где стол был яств, там гроб стоит». Этот короткий стих отражает суть происходящего.
Влияние конфликта на детей помещиков
Сын помещика Дубровского, Владимир, потерял все: имение, отца и состояние. Владимир решил действовать поэтапно и, собрав сочувствующих ему крестьян, начал грабить зажиточных дворян. Затем узнав, что дочь врага, Мария ожидает учителя музыки для домашнего обучения, он перехватил француза и устроился в дом, чтобы давать уроки как преподаватель Дефорж. Так как молодые люди не общались с самого детства, Маша его не узнала. Но произошло непредвиденное, и молодые люди полюбили друг друга. И Дубровский отказывается от мести по имя Маши.
В конце произведения автор рассказывает о загубленной любви молодых людей. Девушка выходит замуж за нелюбимого, а ее возлюбленный вынужден бежать за границу.
Сюжет заставляет читателя задуматься о важности семейных ценностей и необходимости ценить дружбу.
Подготовка к сочинению по роману «Дубровский» начинается с изучения учебника литературы за шестой класс под редакцией Коровина. Подготовиться к уроку поможет также просмотр фильма, снятого роману. После этого можно приступить к составлению конспекта по изученному материалу. Готовя презентацию, следует вставить в него карандашный рисунок в стиле Пушкина, цикл которых создал художник Б. М. Кустодиев. Это придаст нужный колорит работе. В ней важно раскрыть не только характеры героев, но и пронализировать их отношение друг к другу, а также причину ссоры.
