За всю историю человечества не было создано такого устройства, которое бы могло показать роль искусства в развитии человечества и жизни общества. Возможно ли определить влияние литературы, музыки или театра на состояние здоровья человека, на качественные показатели жизни? Ответ на этот вопрос неоднозначен. Если говорить о культурных ценностях, то они оказывают благотворное влияние и на человека, и на общество.
Понятие искусства
Талантливые люди воплощают в своих произведениях особенности окружающего мира. Их творчество становится достоянием всех людей мирового сообщества.
В первобытном обществе творчество не было представлено в виде самостоятельной вариации общественного сознания. Ещё никто не осознавал, какова роль искусства в обществе. Кратко говоря, в то время оно просто объединяло легенды, религию, мифы, примитивные географические понятия и нравственные устои человека.
Со временем творчество стало отдельной областью в развитии общественного сознания отдельных народов. Его необходимо рассматривать как итоговую структуру общественного сознания с художественным содержанием.
Многообразие видов
Начальной стадией искусства считается совокупность творчества. У первобытных людей театральное, музыкальное, литературное творчество объединялось в едином ритуале. В более поздние периоды разные действия стали разделяться на отдельные области.
Виды искусства — это сложившиеся способы сообщение мира в художественном формате. Для создания образа применяют слово, движение тела, цвет, звуки. Каждый из видов имеет свои жанры, обеспечивающие разнообразие художественного восприятия действительности, разные виды имеют общие особенности и различия.
Существует такая классификация видов искусства:
- По применению количества средств — элементарные (музыкальные, поэтические, скульптура, живопись) и сложные (театральные, балет, кинематограф).
- По соответствию предмета искусства с реальной жизнью — изобразительные, копирующие аргументы действительности (реальные произведения скульптуры и живописи, фотосъёмка), и выразительные, применяющие фантазию и сочинение ваятеля для сотворения нового произведения (музыка, узорные орнаменты).
- По взаимоотношению времени и пространства — по пространственным категориям (художественное творчество, архитектурные сооружения, скульптура), временным (литературные и музыкальные произведения) и пространственно-временным (кинематограф и театр).
- По периоду появления — классические (музыка, хореография, поэзия) и новые (кинематограф, фото и видео, телевидение), применяющие технические устройства для того, чтобы сыграть определённый образ.
- По степени использования в обиходе — практические (декоративно-прикладные методы) и изысканные (хореография, музыка).
Любой вид или жанр отражает какую-то область жизни человека, а все составляющие творчества представляют мировую художественную картину. Вот почему потребность людей в создании произведений и их созерцании растёт в соответствии с развитием уровня культуры.
Основные функции
Искусство, как и наука, отражает реальные важные аспекты жизни. Оно отличается от науки тем, что осуществляет познание окружающего мира с использованием образов и чувств. Художественное понимание не даёт специальной информации об отраслях общественной деятельности и выявлении их закономерностей.
Предметы искусства в основном окружают духовные интересы человека.
Создатель произведения ставит перед собой цель определённой направленности. Она может быть политической, социальной, информационной, эмоциональной, может оказывать психологическое воздействие.
Основные функции искусства следующие:
- Эстетическая — способствует воплощению действительности в прекрасном стиле, формирует изящество вкуса.
- Общественная — проявляется в идейном влиянии на преобразование общественной жизни.
- Возместительная — способствует решению психологических проблем, восстановлению душевного равновесия, компенсации недостатка изящности и гармонии в повседневной жизни.
- Гуманитарная — заключается в предоставлении наслаждения при соприкосновении с творческими произведениями.
- Познавательная — предоставляет возможность в познании и анализе окружающей действительности с помощью художественных представлений.
- Прогностическая — заключается в том, что искусство помогает прогнозировать будущее.
- Воспитательная — содействует формированию личности человека.
Человек осваивает то, что оставлено в наследство предшествующими поколениями, в различных областях развития общества, а настоящее наследие стремится передать потомкам. В поступательном движении истории доминирующая роль принадлежит искусству.
Роль в обществе
Всю жизнь человека сопровождают творческие процессы, которые дают возможность передать будущим поколениям восхищение красотой природных и духовных творений. Развитие общества двигалось по нарастающей и постепенно начало определять, какую роль играет искусство в жизни человека. Само творчество тоже не стоит на месте и достигло определённых высот.
В эпоху Возрождения созданы шедевры художественного, архитектурного, музыкального и поэтического искусства. Сотворённые великим художником Леонардо да Винчи и живописцем Рафаэлем картины до сих пор завораживают людей и побуждают задуматься о значимости общества в этом мире.
Каждая эпоха ознаменована совершенствованием человеческих способностей и развитием мышления. Роль искусства в жизни общества очень важная, ведь оно способствует углублению познаний человека и его духовному развитию во все времена. Кроме того, в нём скрыты многие мировые тайны из истории общества и ответы на многие вопросы.
Современное общество каждый день соприкасается с творчеством. Чтение книг, просмотр фильмов, спектаклей, посещение выставок, прослушивание модных шлягеров — это неотъемлемая часть человеческой жизни. В искусстве люди черпают новые знания, успокаиваются и наслаждаются, получают положительные эмоции.
В окружающем мире человек встречается с разными произведениями искусства, которые дают возможность для понимания и впитывания в себя всего красивого. Соприкосновение с творческим миром дарят человеку минуты радости и удовлетворения, не давая ему превратиться в машину с определённым алгоритмом действий.
Многогранность искусства позволяет развить нравственные, интеллектуальные и творческие способности. Многие исследователи сделали выводы о позитивном воздействии литературы на поведение и психическое состояние человека. Художественная литература расширяет кругозор, доставляет эмоциональное и эстетическое наслаждение. Благодаря чтению литературы люди знакомятся с историей своих предков, повышают уровень своего образования.
Любое поколение пополняет мировой фонд новыми творческими произведениями, которые вносят неоценимый вклад в развитие человечества. Искусство способствует личностному развитию человека:
- Создаёт условия для восприятия и правильного понимания ценностей в мире.
- Даёт возможность приобрести навыки для использования средств искусства для познания природы и жизни общества.
- Способствует пониманию красоты окружающего мира, умению оберегать её.
- Обеспечивает людей знаниями во всех областях творчества.
- Развивает творческие умения по созданию красоты вокруг себя.
- Улучшает человеческие взаимоотношения, побуждает к стремлению сделать красивым свой дом и весь окружающий мир.
Незаменимая роль искусства в жизни человека и всестороннее влияние творческих процессов на жизнь прослеживается везде и имеет большое значение. Искусство делает жизнь ярче, разнообразнее, интереснее и помогает каждому узнать о своей значимости в мире. Если бы не было искусства, то человек вряд ли смог посмотреть на окружающий мир с разных точек зрения и, что не менее важно, заглянуть за рамки обыденной жизни.