Анализ стихотворения Афанасия Фета «Весенний дождь»

Стихотворения Афанасия Фета «Весенний дождь» Анализ стихотворений

Написание стихотворения «Весенний дождь» пришлось на ту пору, когда Афанасий Фет был зрелым творцом пейзажной поэзии. В нем отражается опыт и мастерство автора, которые помогали поэту передавать красоту природы посредством яркого словесного описания. Сегодня анализ стихотворения Фета «Весенний дождь» — неотъемлемая часть учебных планов в старших классах.

История создания

Пейзажная лирика является неотъемлемой частью творчества Афанасия Фета. Поэт уделял много времени природным явлениям, наблюдал за изменениями в окружающем мире, что вдохновляло его на создание прекрасных произведений. Одним из них стал стих «Весенний дождь», который вышел из-под пера мастера в 1857 году. Написать автора очередное стихотворение пейзажной лирики натолкнуло наблюдение за природой и ее изменениями перед началом дождя.

Известность произведение получило только спустя 2 года в 1859 году, когда стихотворение было опубликовано на страницах журнала «Русское слово». Новый труд мастера «словесного пейзажа» сразу же получил высокую оценку критиков и признание читателей.

Тематическое направление

Как понятно из названия стихотворения, его тематика напрямую связана с весенним дождем. Для Афанасия Афанасиевича Фета характерными чертами являются:

  • чувственность;
  • чуткость;
  • музыкальность.

Афанасий Афанасиевич Фет

Тема природы занимала основную часть его творчества. Он умел невероятно ярко и красочно изобразить пейзажи и использовать их красоту в своем творчестве. Многие критики и поэты того времени не понимали и осуждали Фета за его безразличие к важным социальным проблемам, за то, что он не желал участвовать в политических распрях. Но несмотря на это, поэт все так же был предан своим излюбленным темам:

  • любви;
  • природе;
  • красотам окружающего мира.

Анализ стихотворения «Весенний дождь» показывает, что душа автора наполнена радостью и прекрасными эмоциями от этого невероятного вида природы. Он вдохновляет поэта и окрыляет его своим светом и красотой. Название произведения полностью объясняет тему.

Окружающий мир и его красоты не только одухотворяли Фета, но и научили его замечать небольшие детали, какие при первом рассмотрении кажутся незначительными. Именно этот прием использует автор при написании стихотворения пейзажной лирики, чтобы донести до читателей значение скоротечности каждого мгновения.

Самые первые строки знакомят с описанием погодных условий: яркое солнце, синее небо — ничего не предвещает начала грозы. Но в одно мгновение «завеса» начинает двигаться, и появляются первые капли дождя. Фету удалось дать серой и ненастной грозе олицетворение радости и тепла. Он умело рисует словами положительные стороны происходящего, в то время как другие могут грустить от такой погоды.

Интересно, что позднее присоединился и другой автор к теме произведения «Весенний дождь» — Брюсов Валерий. Ему удастся создать такую же реалистичную картинку гроз и ливней весной, но при этом, его авторские композиции будут во многом пересекаться с выражениями, эпитетами, метафорами и словами Фета.

Композиция стиха

Рисунок стихотворения «Весенний дождь» состоит из одночастной композиции. Каждая из трех строф последовательно раскрывает одно тематическое направление. Вначале можно прочитать о будничной, повседневной картине, описанной автором широкими словесными мазками.

Весенний дождь

Первая строфа знакомит читателей с фоном стихотворения и задает его тон. Иллюстрация произведения показывает, что ничего не предвещает начало дождя: солнце светит и не успело спрятаться за тучами. При этом в своем произведении автор умело использует народную примету — воробья, купающегося в пыли, которые предвещает начало грозы.

Далее композиция показывает новую картину изменившейся природы. Автор дает ясно понять, дождь идет стеной, что порождает необычное виденье: сотканная из воды и солнечных лучей «завеса», разделяющая полупрозрачной ширмой наблюдателя и расположенное вдали поле.

Третья строфа принимает совершенно неожиданное направление. Казалось бы, дождь начался, земля покрыта серой пеленой, но слова поэта превращают эту серую и грустную картину в яркий весенний пейзаж. Капли умиротворенно падают на свежие листья, наполняя сердце наблюдателя радостью и теплом .

Жанр произведения

После прочтения стихотворения «Весенний дождь» Фета и его анализа становится понятным, что это чистая пейзажная лирика. Все три строфы повествуют об одной теме — природе, а точнее, о ее явлении, как ясный, солнечный день сменяется серой и дождливой погодой. Это основной и самый любимый жанр Афанасия Афанасиевича Фета, который удавался ему лучше остальных. Мысли и идеи поэтических зарисовок показывают, что автору удавалось тонко прочувствовать изменения природы и видеть прекрасные мелочи в обыденных вещах.

В своем произведении Фет использовал четырехстопный ямб, который помогает ему передать радостное, наполненное эмоций настроение. Прекрасное использование рифмы придает звучанию авторских строк плавности и помогает понять, что значит чувствовать изменения природы и наблюдать за ними глазами поэта.

Средства, придающие выразительности

Афанасий Фет использовал в своем произведении синтаксические конструкции и средства выразительности, которые не отличались сложностью. Такой прием позволил работам автора иметь весомое преимущество перед аналогичными творениями других литературных гениев. В своих работах поэт использует:

Стих Фета «Весенний дождь»

  1. Эпитеты — «золотая пыль», «душистый мед».
  2. Метафоры — «солнце блещет», «качаясь, движется завеса», «что-то подошло и барабанит».
  3. Олицетворение — «воробей купается», «опушка стоит».

При этом средствам выразительности отдана вспомогательная роль, основную же играют глаголы. Они придают повествованию динамичности, показывают все движения, что способствует возникновению реальной картинки в воображении у читающего.

Особое значение в стихе отдано наречиям, несмотря на то, что их в произведении всего два. «Еще» показывает читателю, что это временное явление, и скоро оно пройдет, а «уж» повествует о том, что дождь совсем рядом.

Главная мысль

Ребенок читает стих «Весенний дождь»

Основная мысль произведения показывает, что дождь — средство очищения и свежести не только природы, но и души человека. А. А. Фет был приверженцем «чистого искусства». Поэтому вполне оправдано, что он использует в своих трудах именно весеннюю пору — время обновления природы и человеческой души.

В произведении присутствие наблюдателя угадывается читателем, но все изменения, перепады погоды, ощущения автор пытается объяснить именно через его мысли. Обилие красок, цветов, запахов, бабочек, насекомых и других характерных для весны элементов положительно воздействует на человека. Читая произведение, можно самостоятельно ощутить все те нотки, что увидел одним весенним днем автор и перенес их на бумагу.

Оцените статью
Na5.club
Добавить комментарий

Adblock
detector