Жанр и анализ произведения Астафьева «Фотография, на которой меня нет»

Произведения Астафьева «Фотография, на которой меня нет» Сочинения

Многие писатели делали свои работы автобиографическими. В них они рассказывали о моментах из детства или о других событиях. Не стал исключением Виктор Астафьев. Анализ произведения «Фотография, на которой меня нет» позволяет лучше понять замысел автора. В тексте поднимается несколько тем — патриотизм, семейные традиции, любовь к родине.

История создания

Виктор Астафьев вырос в сибирской деревне. Уже во взрослом возрасте он решил написать автобиографические рассказы. В них он рассказывал о событиях из детства и о знакомых ему людях. Писатель ставил перед собой цель — донести до читателей важность связи между поколениями.

Именно бабушка помогает главному герою рассказа «Фотография, на которой меня нет» понять, что такое дружба, доброта, сострадание, забота о ближнем. Произведение было опубликовано в сборнике «Далекая и близкая сказка». В нем Астафьев поднял важную тему: ценность родственных отношений.

Виктор Астафьев вырос в сибирской деревне

События рассказа приходятся на довоенную пору. Место событий — деревня Овсянка. Главный герой — мальчик Витя. Живет с бабушкой и дедушкой, его мама умерла. Любит проказничать, но в то же время он добрый и трудолюбивый мальчик.

В рассказе встречаются второстепенные герои:

  1. Бабушка Авдотья — добрая и любящая женщина. Она иногда ругает внука и бьет его, но все делает для него. Даже просит ночью растопить баню и согреть Витю.
  2. Санька — друг Вити, самоотверженный и преданный. Но тоже склонен проказничать. Ради товарища готов на все.
  3. Евгений Николаевич — ответственный и надежный человек, учитель. Любит детей, закупает школьные принадлежности на свои деньги, защищает учеников.

Чтобы понять смысл произведения, нужно прочитать его. Рассказ является частью цикла «Последний поклон», поэтому его жанр можно определить как повесть. Многим читателям знакомо то, что описывал Астафьев.

Краткое содержание

Витя и Санька пошли гулять и кататься с обрыва.

Витя и Санька пошли гулять и кататься с обрыва. Главный герой серьезно намок и ночью тяжело заболел. У него был ревматизм и после переохлаждения проблема давала о себе знать. Бабушка сначала отругала непутевого внука, но потом начала его лечить. Но все ее усилия были напрасны, и Витя не мог встать с постели.

Накануне в школе предупредили о приезде фотографа. Дети были поражены, что снимать станут их. Не взрослых, не дома или другие важные моменты, а обычных школьников. После уроков они стали обсуждать, как нарядиться. Учитель с женой встретили фотографа и разместили его у десятника сплавконторы. Тот был человеком интеллигентным и воспитанным.

Ночь была тяжелой для Вити. У него очень болели ноги. Он кричал от боли, а бабушка обтирала его нашатырным спиртом. Утром стало очевидно, что мальчик надолго слег в постель. Он очень переживал из-за невозможности сфотографироваться. Когда Санька узнал о состоянии друга, то тоже отказался идти сниматься.

Позже учитель принес коллективную фотографию Вите. На ней не было его, но уже во взрослом возрасте он нередко рассматривал ее. Многие ребята не вернулись с войны, но память о них сохранилась.

Анализ произведения

В композиции рассказа можно выделить двух героев. Большая часть произведения ведется от лица ребенка и только в конце появляется взрослый. Именно выросший главный герой смотрит на фото и размышляет над тем, кто вернулся с войны, а кто нет. В тексте нет упоминаний о боевых действиях, но трагедия Великой Отечественной войны незримо чувствуется. После прожитых лет герой иначе относится к старым фото — они хранят память о людях.

Учитель принес Вите фотографию

Одна из ключевых мыслей произведения Астафьева — ради дружбы можно пойти на все. Витя сильно переживал из-за того, что не может пойти фотографироваться. Тогда Санька решил его поддержать и тоже не ходить. Именно этот поступок позволил показать, насколько важна для него дружба. Витя не просил такого самопожертвования, это была инициатива Саньки.

Имеет значение и образ учителя. Он вырос и учился в городе, но это не помешало ему отправиться в деревню. Там он самоотверженно учил детей. Жители очень уважают его:

  • приносят угощения;
  • подшивают ему валенки;
  • помогают колоть дрова и т. п.

Именно учитель принес Вите фотографию. Спустя много лет главный герой посмотрел на ребят, которые снялись на фоне его дома. Он помнил каждого и фото было своеобразной летописью истории.

В рассказе Астафьев постарался донести важную мысль — нужно всегда помнить о прошлом, чтить его, иначе невозможно наступление будущего.

Оцените статью
Na5.club
Добавить комментарий

Adblock
detector