В коллекции Александра Сергеевича Пушкина имеется цикл произведений, написанных им после ссылки на юг России. Своей композицией и повествованием они схожи с заметками путешественника. Несмотря на это, творения великого русского поэта относят к пейзажной лирике. Одним из ярких представителей этого жанра является стихотворение Пушкина «Кавказ», анализ которого по плану проходят в 7 классах.
История создания
После возвращения А. С. Пушкина из южной ссылки наблюдение за ним не прекратилось. Несмотря на шестилетнее изгнание из родного края, тема свободы для него все так же оставалась актуальной. В 1828 году поэт подал прошение на перевод в действующие войска Кавказа, но царь ему отказал.
Несмотря на запреты со стороны действующей власти, Александр Сергеевич самовольно направился на юг в 1829 году. Ему хотелось встретиться с друзьями, которые находились в ссылке в Арзруме. Увидеть приятелей-декабристов автору все же удалось, однако вскоре был издан приказ о его немедленной отправке в родной край. Вернувшись из самовольного путешествия, Пушкин написал стих «Кавказ».
Пребывая среди дикой и вольной природы Кавказа, Александр Сергеевич остро чувствует человеческую потребность в свободе. Она свойственна и самому поэту, и притесненным правящим слоем черкесам. Несмотря на то что у произведения печальный исход, в повествовании ощущается сила стремления к заветной свободе. После прочтения этого стихотворения остается ощущение, что у лирического героя все получится: он противостоит всем препятствиям и вырвется из плена гнетущего строя.
Тематическое направление
Идея написания этого произведения возникла после того, как поэт побывал на прогулке в горах. В своем творении Александр Сергеевич мастерски использует приемы пейзажной лирики, совмещая их с философскими размышлениями. Влечение к свободе, которой очень сложно достичь, выражается в произведении «Кавказ».
Анализ показывает, что в центре повествования находится природа южного края. Большое внимание уделяется мелочам окружающего мира далекой страны, которые не всегда замечаются человеком. Изысканность юга подтверждается образами:
- орла в небе;
- утесами;
- рощами;
- птицами;
- и даже оленями.
Но в жизни, как и в природе, есть свои нюансы. Суровые человеческие законы исключают романтику, оставляя только повседневную рутину. Людям предназначен свирепый труд, который необходим для пропитания и выживания. Кавказ — щедрый край, но кавказцам приходится платить за плодородную землю ежедневной борьбой с величественными горами. Образы людей созданы мастерством поэта, который не акцентирует внимания на их внешнем виде и роде деятельности.
Автор выделяет тему природных стихий. Синие реки вызывают чувство гордости и уважения, однако вместе с этим поэт описывает и беспомощность народа перед их течением. Лирический персонаж всеми силами пытается противостоять силе природы, но понимает, что все его попытки бессмысленны.
Александр Сергеевич сравнивает себя с потоком реки, которая вынуждена ограничиваться берегами, поскольку сам творец не может вырваться из установленных рамок цензуры и показать себя и свой талант полностью. Различие между ними заключается в том, что мощь течения реки разрушительна, в то время как поэт называет свою силу созидательной, способной изменить мировоззрение людей.
Однако, согласно тексту стихотворения, поэт уверен в том, что его мечты несбыточны, поскольку его препятствие — силы самой природы. Ее мудрость и беспощадность неподвластны никому. Это полностью соответствует внутреннему состоянию творца, все попытки которого противостоять окружающему строю не увенчались успехом.
Существует также посвященное красотам южной природы произведение, написанное в 1830 году другим великим гением русской литературы — М. Ю. Лермонтовым. Анализ его стихотворения «Кавказ» сегодня используется в 7 классах для подготовки к уроку литературы и написания сочинения по этой теме.
Композиция произведения
Стих Александра Сергеевича Пушкина представлен четырьмя шестистишиями. Каждое из них знакомит читателя с определенным рисунком. В первом повествуется о человеке, стоящем на горе во время прогулки утром. Его взору открываются небывалые виды. Второй и последующие повествуют о различных картинах, которые сменяются друг другом, показывая полноту сюжета.
Несмотря на то что текст стихотворения излагается от первого лица, увидеть в нем личность автора практически невозможно. В строках представлено только окрыленное и возвышенное эмоциональное состояние, восхищение увиденной панорамой.
Последнее четверостишие — кульминация всего произведения. В нем используется восклицание «Вотще! нет ни пищи ему, ни отрады», передающее эмоциональное напряжение поэта, находящееся на пике. Он сравнивает себя с могучей рекой, которую «теснят немые громады».
Жанр и размер стихотворения
Творение Александра Пушкина относят к жанру лирического стихотворения. Литературоведы традиционно полагают, что произведение в большей степени наполнено характерными чертами пейзажной лирики, однако нет сомнений, что в нем имеется и философский подтекст. В черновом варианте имеется еще одно четверостишие, не вошедшее в публикацию. Оно указывает на его гражданскую направленность.
Стихотворение представлено в четырёхстопном амфибрахии с использованием смешанной рифмы.
Средства выразительности
В своем произведении Пушкин щедро использует художественные методы придания выразительности. Одни направлены на создание яркого описания, другие дарят ощущение живой природы, третьи добавляют общей картине реалистичности и живописности. В стихе используются:
- Эпитеты: «тощий мох», «нагие громады», «веселые долины», «свирепое веселье».
- Метафоры: «голодные волны» и «грозные обвалы».
- Олицетворения: «молодым зверем, завидевшим птицу из клетки железной».
Используя их, Пушкин позволил читателям при знакомстве с произведением не только увидеть, но и почувствовать то, что испытывал поэт, прогуливаясь по горам Кавказа, и осязать красоту природы южного края.
Сравнение с «Кавказом» М. Ю. Лермонтова
Михаил Юрьевич написал свое произведение, будучи шестнадцатилетним юношей. По состоянию своего здоровья он часто бывал на Кавказе, из-за чего и полюбил этот край. У Лермонтова, как и у Александра Пушкина, имеется серия стихотворений, посвященных солнечной стране. Однако цикл стихов Михаила Юрьевича открывает именно «Кавказ», ставший первым творением автора, посвященным этому теплому краю.
Если проводить анализ стихотворения «Кавказ» Лермонтова даже кратко, то можно узнать, что произведения двух гениев отечественной литературы появились практически в одно время: Александр Сергеевич написал в 1829 годы, Михаил Юрьевич — в 1830 году. Однако стих последнего был опубликован спустя долгие годы после смерти самого автора.
На этом их сходство не заканчивается. Лермонтов, как и Пушкин, в своем стихотворении воспевал кавказскую природу. Через строфы поэт пытался передать свое состояние души, повествуя от первого лица.
Однако имеются различия в композициях произведений. «Кавказ» Михаила Юрьевича представлен тремя строфами, состоящими из пятистиший. В каждой из них раскрывается отдельная поэтическая тема. В первой автор рассказывает о расставании с Кавказом, во второй — о воспоминаниях о матери, которая умерла, когда поэт был еще совсем маленьким, в третьей — о первой детской любви.
Воспоминания о красотах кавказской природы пробуждают в сердце поэта сокровенные переживания, связанные с его рано ушедшей матерью и первыми трогательными чувствами по отношению к девочке. Построенное на отрывках памяти стихотворение отличается мелодичностью и музыкальностью. Оно повествуется в неспешном ритме, с напевными интонациями и характеризуется глубокой лиричностью и нежностью.
Сравнивая два творения великих гениев русской литературы, можно отметить, что поэты одинаково восхищались красотой края, но сопутствующие посещению страны события наталкивают на различия в ощущениях и эмоциональном состоянии авторов.
